「教室内英語力評価尺度」を使用した小学校外国語授業改善と教師の専門的成長

利用“课堂英语水平评估量表”改善小学外语课程和教师专业成长

基本信息

批准号：
20K02836
负责人：
中田賀之
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Doshisha University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、「教室内英語力評価尺度の活用を通した小学校外国語授業改善および英語担当者としての成長を目指す共同研究である。科研で取り組んできた中等教育における教室内英語力評価尺度の開発の知見に基づき、小学校の英語授業改善・英語教員の専門的技能の向上及びそのための意識高揚に資する教室内英語力評価尺度の開発を目的とする。一連の事例研究の中で、その手法の有効性を高め、「教室内英語改善事例」として公表する。小・中・高を横断した教室内英語という大局的な視点や枠組みを基盤とし、中等英語教育の改善を目的に蓄積してきた「教師用・学習者用の教室内英語力評価尺度の開発及びその活用事例」等の成果を体系的に整理しつつ、小学校英語授業の改善及び英語教師の成長に資する教室内英語評価尺度の開発という喫緊の課題に取り組み、教育的及び学術的(教科教育学)に重要な課題でもある「いかに非英語母語話者である教師の教室内英語力を向上させ、小学校英語授業の改善をするか」という問いに挑戦する。具体的には、小中高の英語教育に資する教室内英語評価尺度を体系的に整理し、理想的なレベルとそこに至るまでの過程を踏まえた授業事例及び小学校教員の校内及び自主研修での尺度活用の手引きを作成し、小学校の教室内英語評価尺度及び授業事例集を既存の中高版の教室内英語力評価尺度のホームページに追加公表する。当該年度は、担任、専科教員、指導教員として小学校英語に携わっている現場の先生方と連絡を密にとり、小学校高学年を対象とした、小学校教室内英語力総合的(Holistic)診断尺度開発にかかるデータ分析の結果を、小学校英語教育学会にて成果を発表し、同時にその尺度を使用した小学校英語教員を対象としたワークショップを実施した。

本研究是一项联合研究，旨在通过使用课堂英语水平评估量表来改善小学外语课程和培养英语教师。该项目的目的是开发一种有助于课堂英语水平评估量表。基于通过一系列案例研究获得的知识，我们将提高小学英语课程的质量，提高英语教师的专业技能，并提高对此的认识，并将其作为“课堂英语”出版。改进案例研究”。基于小学、初中、高中课堂英语的广阔视野和框架，我们编制了一份“教师指南”清单，旨在提高中学英语教育水平。・在系统整理“学习者课堂英语能力评价量表的开发及其使用实例”的成果的同时，我们关注开发有助于提高课堂英语水平评价量表的迫切需要。我们正在研究“如何提高非英语母语者的课堂英语技能，提高小学英语课程”的问题，这是一个重要的教育和学术问题。学科教学法）问题。具体来说，我们将系统地整理有助于小学、初中和高中英语教育的课堂英语评估量表，并提供基于理想水平和达到该水平的过程以及校内和自学的课程示例。制定小学教师培训量表使用指南，并在现有初高中版课堂英语水平网站上添加小学课堂英语评价量表和课例合集。评价量表。本财年，我们将与班主任、专业教师、督导等参与小学英语工作的教师密切合作，制定针对高年级小学生的小学课堂英语水平整体诊断量表的结果。数据分析在小学英语教育学会上进行了展示，同时为小学英语教师使用该量表举办了研讨会。