協同で考える教科横断的なジェンダー平等学習

跨课程协作性别平等学习

基本信息

  • 批准号:
    20K02581
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.83万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2020
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2020-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

2022年度は2回の研究会の実施、3年間の本研究の成果を掲載した本の刊行を行った。1回目は5月29日(日)の10時からオンラインで研究会を行い、担当を決めて研究の進捗を報告しあった。2回目は8月8日(月)の10時~17時まで、筑波大学附属中学校にて対面で6時間におよぶ研究会を実施した。この研究会を本の刊行に向けての中間報告的な位置づけとして、メンバー各自が自分の研究や実践の進捗を報告した。その後、8月31日(水)を原稿締め切りとして、各自が原稿作成に取り組んだ。編著者となる本研究の研究代表者が編著者となり、執筆者は加筆修正を行ない、2023年3月に明石書店より『女性の視点でつくるジェンダー平等教育-社会科を中心とした授業実践-』を刊行した。本著は2018年に編著者の一人として刊行した『女性の視点でつくる社会科授業』(学文社)からその内容と方法を引き続いたものである。しかし、これに加えて、2023年度は社会科の関連教科ともいえる性教育、道徳教育も包含している。これは本科研の目的である教科および科目横断型のジェンダー平等教育を志向したからである。2018年・2023年の両著書とも、ジェンダーと教育、ジェンダーと社会科を中心に据えた本となっている。小学校から大学までの社会科関連のジェンダー平等に関する研究や実践をこうして1冊の本としてまとめたものは他では見ない。
2022年,我们举办了两次学习会,并出版了一本书,其中包含了过去三年的研究成果。第一期学习会于5月29日(周日)上午10:00在网上举行,学员们被分配负责研究工作,并互相汇报研究进展。第二次6小时面对面学习于8月8日(星期一)10:00至17:00在筑波大学初中举行。这个学习小组定位为出书的中期报告,每个成员汇报了自己的研究和实践进展。随后,每个学生都完成了自己的手稿,截止日期为8月31日(周三)。该研究的主要研究者将担任编辑兼作者,作者将进行补充和修改,并于2023年3月在明石书店出版《从女性视角创建的性别平等教育——聚焦社会研究的教学实践》。已发布。这本书是我作为编辑之一于 2018 年出版的《女性视角下的社会研究课程》(学分社)的内容和方法的延续。不过,除此之外,2023学年还将包括性教育和道德教育,可以说是与社会学相关的科目。这是因为该学院的宗旨是提供跨学科、跨学科的性别平等教育。 2018 年和 2023 年出版的两本书都重点关注性别与教育、性别与社会研究。没有哪本书像这样将从小学到大学的社会研究相关的性别平等研究和实践汇集到一本书中。

项目成果

期刊论文数量(9)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
中等教育社会科教師の専門性育成
中等教育社会学教师的专业发展
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    荒井正剛編
  • 通讯作者:
    荒井正剛編
Japanese Female Social Studies Teacher's Perceptions on Their Career Choices: A Focus on Those with More Than 20 Years of Service
日本女性社会研究教师对职业选择的看法:以从业20年以上的女性为中心
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mari KOKUBU
  • 通讯作者:
    Mari KOKUBU
朝鮮人女学生と改名-1940~1945年の東來高等女学校を中心として-
韩国女学生改名——聚焦1940年至1945年东莱女中——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    國分麻里
  • 通讯作者:
    國分麻里
Japanese Female Social Studies Teacher's Perceptions on Their Career Choices: A Focus on Those with More Than 20 Years of Service
日本女性社会研究教师对职业选择的看法:以从业20年以上的女性为中心
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mari KOKUBU
  • 通讯作者:
    Mari KOKUBU
教員養成課程に在籍する大学生の性に関する知識および意識-保健体育科および社会科の教員免許状の取得を目指す大学生を対象として-
参加教师培训课程的大学生的性知识和意识 - 针对旨在获得健康、体育和社会研究教学许可证的大学生。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    泉彩夏;片岡千恵;國分麻里
  • 通讯作者:
    國分麻里
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

國分 麻里其他文献

座談会 対話から見えてくる性教育の可能性 : 社会科と家庭科
圆桌讨论:对话揭示性教育的可能性:社会研究与家政学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    國分 麻里; 鶴田 敦子; 艮 香織; 及川 英二郎
  • 通讯作者:
    及川 英二郎
座談会 対話から見えてくる性教育の可能性 : 社会科と家庭科
圆桌讨论:对话揭示性教育的可能性:社会研究与家政学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    國分 麻里; 鶴田 敦子; 艮 香織; 及川 英二郎
  • 通讯作者:
    及川 英二郎
対話から見えてくる性教育の可能性 : 社会科と家庭科
通过对话揭示性教育的可能性:社会研究和家政学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    國分 麻里; 鶴田 敦子; 艮 香織; 及川 英二郎
  • 通讯作者:
    及川 英二郎
座談会 対話から見えてくる性教育の可能性 : 社会科と家庭科
圆桌讨论:对话揭示性教育的可能性:社会研究与家政学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    國分 麻里; 鶴田 敦子; 艮 香織; 及川 英二郎
  • 通讯作者:
    及川 英二郎

國分 麻里的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('國分 麻里', 18)}}的其他基金

戦前期「内地」の教育雑誌に見られる「内地人」教師の「外地」認識と授業実践
“内陆”教师对“外地”的看法以及战前“内陆”教育杂志中的教学实践
  • 批准号:
    22KF0056
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows

相似海外基金

Expanding the Pipeline to Graduate Research in Alzheimer's Disease and Related Dementias (EPGRAD) Program
扩大阿尔茨海默病和相关痴呆症研究生研究 (EPGRAD) 项目的渠道
  • 批准号:
    10628447
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
Suicidality in Young Children: Social and Cognitive Developmental Markers of Risk and Resiliency
幼儿自杀:风险和弹性的社会和认知发展标志
  • 批准号:
    10449539
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
Dissociating verbal mediation and executive function in children with developmental language disorder
发展性语言障碍儿童的言语调解与执行功能分离
  • 批准号:
    10551208
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
Network on Education, Biosocial Pathways, and Dementia across Diverse Populations
不同人群的教育、生物社会途径和痴呆症网络
  • 批准号:
    10666492
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
Dissociating verbal mediation and executive function in children with developmental language disorder
发展性语言障碍儿童的言语调解与执行功能分离
  • 批准号:
    10726532
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了