教職員及び児童生徒の人権が保障される法的視点に立った生徒指導の研究

法律视角下的学生辅导研究保障师生人权

基本信息

批准号：
20K02482
负责人：
蜂須賀洋一
金额：
$ 1.75万
依托单位：
Joetsu University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では，児童生徒，教職員等，学校内のすべての関係者の人権が尊重されている教育の場を確立するために，不法行為に基づく損害賠償請求訴訟に関連する教育裁判事例について，教育法学や生徒指導，人権教育の視点から検討を加える。そして，その検討結果を踏まえ，人権を尊重する生徒指導に関する教職員研修資料及び解説書を作成するとともに，研修プログラムを開発することを目的とする。本研究は，以下のような計画である。１年次～学校内の人権侵害に関する教育裁判事例の判決書の検討。２年次～学校内の人権侵害行為を防止し，権利を回復する方策を学ぶ研修資料及び教職員研修プログラムの開発。教職員研修会の実施と成果や課題の検証。児童生徒向けの加害行為防止の授業に活用する教材の開発。小・中・高等学校での児童生徒向けの加害行為防止の授業の実施と成果や課題の検証。３年次～教員養成系の大学での授業の実施と成果や課題の検証。３年次である本年度の研究成果として以下の点をあげる。まず，学校内の人権侵害に関する教育裁判事例の判決書について検討を加え，教職員研修プログラムに活用する判決書研修資料や，児童生徒向けの加害行為防止の授業に活用する教材を開発した。このうち，１事例については，「上越教育大学いじめ・生徒指導研究センター」のウェブページに動画資料として公開している。次に，Ｘ県内の高校で教職員研修会を実施し，開発した判決書研修資料の可能性や課題について検討を加えた。また，Ｙ県の小学校やＸ県の高校で，開発した判決書教材を活用した児童生徒向けの加害行為防止の授業を実施し，その成果や課題について検討を加えた。小学校の授業実践は，日本生徒指導学会（池坊短期大学）で発表し，より幅広い視点から検討を加えた。さらに，教員養成系の大学（Ａ大学及びＢ大学）で，開発した判決書資料を活用した授業を実施し，その成果や課題について検討を加えた。

在本研究中，为了建立一个尊重包括学生和教师在内的学校所有利益相关者的人权的教育场所，我们将审查与侵权损害赔偿诉讼相关的教育法庭案件，我们将从以下角度考虑这一点。法律视角、学生指导和人权教育。根据这次审查的结果，目的是为教学人员编写尊重人权的培训材料和解释手册，并制定培训计划。本研究的计划如下。第一年——审查教育法院有关学校侵犯人权案件的判决。第二年 - 制定培训材料和教师培训计划，以学习防止学校侵犯人权和恢复权利的策略。实施教师培训课程并验证结果和问题。开发课堂上使用的预防儿童有害行为的教材。在小学、初中和高中开设防止儿童有害行为的课程，并验证结果和挑战。从第三年起：在教师培训大学开设课程并验证结果和问题。以下几点是今年第三年的研究成果。首先，我们审查了有关学校内侵犯人权的教育法庭案件的判决书，并开发了用于教师培训项目的判决书培训材料以及用于预防学生犯罪行为的课堂教材。其中一个案例已作为视频发布在上越教育大学欺凌和学生指导研究中心的网站上。接下来，在X州一所高中举办了教师培训会，讨论了编写判决书培训材料的可能性和问题。此外，利用开发的教材，为 Y 县小学和 X 县高中的学生举办了预防犯罪行为课程，并讨论了成果和挑战。日本学生教学协会（池坊短期大学）介绍了小学教学实践，并从更广泛的角度进行了审查。此外，我们还在教师培训大学（大学A和B）中使用开发的判断文件材料进行了授课，并检查了结果和问题。