The Positioning of Teaching Practice and Experiential Learning in Teacher Training: From the Perspective of Comparative History of Education in Japan and South Korea
教学实践与体验式学习在教师培训中的定位——基于日韩教育比较史的视角
基本信息
- 批准号:20K02461
- 负责人:
- 金额:$ 2.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2020
- 资助国家:日本
- 起止时间:2020-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(24)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
「戦後初期の義務教育教員養成における教育実習改革―「観察・参加・実習」に着目して―」(再録)
《战后初期义务教育师资培训的教育实践改革——以‘观察、参与、实践’为中心”(转载)
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:山崎奈々絵
- 通讯作者:山崎奈々絵
戦後日本における教育実習の評価研究の展開(2)-2000年代( 2001~2010年)の特徴に着目して-
日本战后教学实践评价研究的进展(2) -聚焦2000年代(2001-2010)的特征-
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:岡田了祐
- 通讯作者:岡田了祐
新・教職課程演習 第15巻 初等生活科教育,初等音楽科教育,初等図画工作科教育,初等家庭科教育,初等体育科教育,初等総合的な学習の時間
新教师课程练习第15卷 小学生活学教育、小学音乐教育、小学美术工艺教育、小学家政教育、小学体育教育、小学综合学习时间
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:石﨑和宏 中村和世 ほか43名
- 通讯作者:石﨑和宏 中村和世 ほか43名
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