外国人散住地域の技能実習生向け地域日本語学習支援動画配信の実践的研究

外国人居住地技能实习生支援当地日语学习的视频分发的实践研究

基本信息

批准号：
20K00694
负责人：
小山宣子
金额：
$ 1.16万
依托单位：
Hirosaki University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

青森県三戸郡南部町において、志喜屋カロリーナが日本語教室運営参加及びフィールドワークを行い、最後に南部町における日本語教育のニーズ調査を行った結果、「全員で参加できるイベントや小旅行の希望」が外国人学習者から多数あがった。これは先行研究・実践でも指摘されているが、体験・交流型の日本語教育を行うことの必要性を示唆している。(志喜屋2022)そこで、まずは日本語を学ぶ外国人の方に地域の特性を認知してもらうための動画作成を検討した。弘前学院大学の授業内でやさしい日本語の運用方法について講義を行った後、地元の学生に弘前特有の名所や行事等をやさしい日本語で紹介してもらった。動画内のナレーションで使用する原稿は、「やさ日チェッカー」や「リーディングチュウ太」を使用し、日本語の調整を行ったものの、どのようにやさしい日本語に変換すれば良いか分からない学生もいたため、最後は教員が動画で使用する語彙をチェックした。編集に必要な機材やソフトを準備し、動画を作成した。その動画は以下のURLに限定公開している。https://youtu.be/-TlUX4WdT1Y地方の実習生の場合、日本語が上達すると地方を離れ首都圏へ移動するという問題が指摘されているが、上記の調査でもその問題が確認された。また、9月に小山宣子が技能実習生対象の入国後講習を一部行うとともに、担当教師に対してインタビューを行い、学生ニーズや日本語能力の概況を把握した。秋田県北部の市の食品加工会社で働く予定のベトナム人学習者であった。ドバイで働いた経験のあるものが1名おり、英語で意思疎通が可能であった。今後は、外国人に向け、上記動画を見ることで理解できる「情報」の概要や「語彙・文法」は何かということに焦点を置き、調査を進めると同時に、同県内の他地域・対象でも外国人労働者を対象にニーズを調査し、地域の特性に合った外国人労働者対象の動画教材を開発していきたい。

在青森县三户郡南部町，Karolina Shikiya参与了日语教室的运营并进行了实地考察。最后，在对南部町的日语教育需求进行了调查后，她发现人们对举办活动有渴望以及人人都可以参加的短途旅行，是许多外国学习者提出的。这一点在以往的研究和实践中已经被指出，这表明需要体验式、互动式的日语教育。（Shikiya 2022）因此，我们首先考虑制作一个视频来帮助学习日语的外国人了解该地区的特点。在弘前学院大学的课堂上进行了如何使用简单日语的讲座后，当地学生被要求用简单的日语介绍弘前的独特景点和活动。一名学生使用 Yasahichi Checker 和 Reading Chuta 调整了视频中旁白的日语文本，但不知道如何将其转换为更简单的日语。最后，老师检查了视频中使用的词汇。我准备了必要的设备和软件来编辑并创建视频。该视频仅向公众开放，网址如下。 https://youtu.be/-TlUX4WdT1Y 有人指出，对于农村地区的研修生来说，一旦日语水平提高，他们就会离开农村地区，搬到大城市，这个问题在《上述调查。此外，9月份，小山信子还对技能实习生进行了一些回国培训，并采访了负责老师，了解学生的需求和日语能力。他是一名越南语学习者，计划在秋田县北部城市的一家食品加工公司工作。其中一人有在迪拜工作的经验，能够用英语交流。今后，我们将重点关注外国人通过观看上述视频能够理解的“信息”和“词汇/语法”的大纲，同时，我们将继续在其他领域和目标领域进行研究。不过，我们希望调查外籍劳工的需求，开发适合该地区特点的外籍劳工视频教材。