社会的能力の特定化とその育成適正期および教育効果の検証

社会能力识别、发展适宜时期、教育效果验证

基本信息

批准号：
19H00619
负责人：
松繁寿和
金额：
$ 28.29万
依托单位：
Takamatsu University (2020-2023)Osaka University (2019)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

COVID-19の流行により学事歴の変更やオンライン授業の大幅導入が行われ、いくつかの学校において本研究で必要となる生徒・学生を対象とした対面による調査・測定を2020年度から開始することが不可能となったため、研究計画を大幅に見直し、2021年度から新学年歴で追う形で開始することとした。ただし、既存のデータや本調査を通じて既に入手された利用可能となったデータに関しては、データの整備、データ・クリーニングを行うとともに、基本的な分析に着手した。義務教育に関しては、社会的能力と学業成績に関する分析を進めた。特に両者の関係が科目間によってどのように異なるか、また、複数年のパネルデータが入手できたケースにおいては、学年が進むにつれて、両者の関係がどのように変化していくか観察するとともに、それを起こす要因を探った。高等学校に関しては、協力を得てきた特定の地域の教育委員会からの協力が得られなくなった。そのため、他の都道府県の複数高校に研究協力を依頼し、新たな２校から協力を得ることとなった。これらの学校においては新規の調査となることから、2021年度は打ち合わせを行い、2022年度から本格的な調査を進めることとなった。特に１校においては、課題解決型学習の成果を測定するという新たなテーマを設定することとなった。また、社会的能力の育成に与える活動や経験を特定できるように課外活動や学校外学習および経験に関する情報を入手する方法を検討した。大学に関しては、１大学において、入学時調査、入学後の学修状況、最終年度の卒業時調査を紐付ける作業を進め、SSH・SGH 校出身、高校での探求学習の経験、AO入試あるいは一般入試の成績間の関係をまとめた。また、外部のデータや資料が手に入る分野においては、学歴やスキルミスマッチと就業の関係や大学での学修成果に関する市場での評価に関する分析を進めた。

由于 COVID-19 大流行，学术记录发生了变化，在线课程已被广泛引入，并且本研究所需的面对面调查和测量将于 2020 年在几所学校开始。由于无法做到这一点，我们决定大幅修改研究计划，从 2021 年开始，采用新的校历。但针对现有的数据以及通过这次调查已经得到的、可用的数据，我们进行了数据整理、数据清洗，并开始了基础分析。关于义务教育，我们对社会能力和学业成绩进行了分析。特别是，我们将研究两者之间的关系在科目之间有何不同，并且在可以获得多年面板数据的情况下，我们将观察两者之间的关系如何随着成绩的进步而变化，我们调查了导致这种情况的因素。。至于高中，我们不再接受某些地方教育委员会的合作，而我们一直在接受合作。因此，他们向其他都道府县的多所高中请求研究合作，并得到了两所新学校的合作。由于这对这些学校来说是一次新的调查，因此决定于2021年召开会议，并于2022年开始全面调查。特别是一所学校决定设定一个新的主题来衡量解决问题的学习的结果。我们还研究了获取课外活动、校外学习和经验信息的方法，以确定有助于发展社交能力的活动和经验。关于大学，目前有一所大学正在将入学时的调查、入学后的学习状况和最后一年毕业时的调查联系起来，总结了成绩之间的关系。此外，在有外部数据和资料的情况下，我们分析了学历背景与技能错配和就业之间的关系，以及大学学习成果的市场评价。

项目成果

期刊论文数量（123）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Transformation of Higher Education in the Age of Society 5.0: Trends in international Higher Education

社会5.0时代高等教育转型：国际高等教育趋势

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
Yamada Reiko;Yamada Aki;Kimura Takuya;Stevenson;William Robert
通讯作者：
William Robert

Quality Assurance of Teacher Training from the Perspective of University Management and Characteristics: A Comparison of Before and After Re-accreditation

大学管理与特色视角下的教师培训质量保障：再认证前后比较

DOI：
10.15027/52405
发表时间：
2022
期刊：
大学論集
影响因子：
0
作者：
蝶慎一，安部有紀子;平尾智隆・山中亮;中尾走,樊怡舟,村澤昌崇;中尾走,樊怡舟,宮田弘一,村澤昌崇,松宮慎治;松宮慎治,中尾走,樊怡舟,宮田弘一,村澤昌崇
通讯作者：
松宮慎治,中尾走,樊怡舟,宮田弘一,村澤昌崇

ワークルール知識の決定要因

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