Development of the model program that contributes to the judgment of the value of appropriate use of cutting-edge technologies: taking the case of genome editing technology

开发有助于判断适当使用尖端技术的价值的模型程序:以基因组编辑技术为例

基本信息

  • 批准号:
    20K03250
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.75万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2020
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2020-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

新技術の研究や利活用を適正に進めるには、技術に関する正しい理解に加え、生き物のありようや人間の生活はどうあるべきかといった価値判断が必要になる。このとき、自分の考えを理由とともに表明できることが重要になるが、市民にとっては、新技術や最先端研究は理解するだけでも難しく、どのように考え、意思決定してよいかわからないことが多い。そこで本研究では、「ゲノム編集」を題材に、市民が、新しい技術の適正な利活用に関する価値判断の際に、自分の考えを理由とともに表明できるようになるための教材とモデルプログラムの開発を目指す。3年目となる令和4年度は、昨年度出版に至った論文の成果(専門家集団として自律した判断ができるよう導く「行動基準」の策定及び涵養プログラムの開発等)を踏まえ、国際会議(Asia Pacific Bioethics Education Network 4th Annual Conference)において口頭(Web)発表の機会を持ち、参加者からフィードバックを得た。また、新しい技術の利活用を考えるに当たっては、各人がどのような生き方をすべきかや目指すべき人物像を設定し、そこから判断することが重要になる。同様に、社会的なレベルでは、生き物や人間のあるべき姿を考えることが重要となる。そこで、まずは個人レベルにおいて、自分自身がもつ価値を再確認したり、問い直したりすることを促す「問いかけ」の開発を試み、一般市民や大学生を対象に試験的に紹介し、フィードバックを得た。この他、先行事例やツールに関する情報収集を幅広く行った。
为了促进新技术的研究和利用,除了对技术的正确理解之外,还必须判断生物的价值以及人类的生命应该如何。目前,重要的是要以自己的思想表达自己,但是对于公民来说,很难理解新技术和国家 - 艺术研究的状态,而且通常很难思考和做出决定。因此,在这项研究中,基于“基因组编辑”,教材和模型计划的开发将使公民能够在对新技术的适当利用中做出价值判断时能够表达自己的想法。在第四年的第三年,论文的结果导致了去年的发表(“行为标准”的制定和耕种计划的制定等)有机会出现口头(网络)在亚太地区生物伦理学教育网络第四届会议,并获得了参与者的反馈。同样,在考虑使用新技术时,重要的是要建立您应该瞄准的人并从中判断它。同样,在社会层面上,重要的是要考虑什么生物和人类应该是什么。因此,首先,在个人层面上,我们试图开发一个“问题”,鼓励他们重新确认并重新提出问题,并向公众和大学生介绍他们,并获得反馈。此外,我们收集了有关前线和工具的信息。

项目成果

期刊论文数量(4)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
研究者・開発者の役割、市民の役割
研究人员/开发人员的角色、公民的角色
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mika Suzuki;Keiko Sato.;二宮裕之;堀一成;山川広人;鈴木美香
  • 通讯作者:
    鈴木美香
Developing program to foster professionalism based on self-formulated aspirational ethics over built-in prohibitive ethics.
制定计划,以自我制定的理想道德而非内置的禁止性道德为基础,培养专业精神。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mika Suzuki;Keiko Sato.
  • 通讯作者:
    Keiko Sato.
「生きる基軸」を立てよう~高等教育機関での試みを通じて~.
让我们通过高等教育机构的尝试来建立一个“生活基线”吧~。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Ichikawa Shunsuke;Abe Reimi;Fujimoto Haruka;Higashi Koushi;Zang Liqing;Nakayama Hiroko;Matsuoka Izumi;Shimada Yasuhito;堀一成;鈴木美香,佐藤恵子.
  • 通讯作者:
    鈴木美香,佐藤恵子.
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  • 通讯作者:
    石川 智久

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    2024
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    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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