地域の教育福祉ネットワークを構築する学校教育・保育・社会教育の理論と実践の研究

研究学校教育、儿童保育和社会教育的理论和实践，构建地方教育和福利网络

• 批准号: 20K02548
• 负责人: 藤岡 恭子
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Gifu Kyoritsu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02548/
• 关键词: 教育福祉行政; 教育の地方自治; 地域学校協働活動; 学校運営協議会; 保幼小中連携; 子ども・子育て支援; 保幼小接続カリキュラム; アカウンタビリティの相補性; 教育ガバナンス; 連携カリキュラム; 教育福祉; 専門職の学習コミュニティ; 多職種専門職の協働

本研究は、子どもの発達を中軸に据えた、地域における教育福祉ネットワークの構築に向けた理論的・実践的課題の探究を目的としている。本年度は、主に以下の２つの訪問調査を実施した。(1)Ｘ県Ａ市における２つの小学校に訪問し、学校運営協議会を軸とした地域学校協働活動について聞き取り調査を実施した。Ａ市では、2011年から全小中学校がコミュニティ・スクールとなっている。とりわけ、２つの小学校では、歴史的に学校と地域住民との関係性が築かれており、相互信頼を基盤とした、コミュニティ・スクール事業としての再編過程への取り組み努力があることが看取された。(2)２月末～３月上旬、オーストリア・ウィーン市に訪問し、多様な設置主体による多様な形態の幼稚園への聞き取り調査を実施した（「教会附属幼稚園」「モンテッソーリ幼稚園」「シュタイナー幼稚園」「お年寄り施設内幼稚園」「総合教育施設：小学校と一緒になった障害児教育を含む幼稚園」）。また、「日本人国際学校」、「難民支援のための代理母・代理父ボランティア団体」および「ウィーン市役所難民・避難民担当統合部署」の担当者からの聞き取り調査を実施した。ウィーン市では、市内に在住する外国籍の家庭・子ども（市民の42.6％）への手厚い統合的な支援がなされている（生活支援、親教育、就学支援、幼稚園から大学までの授業料無償など）。今後、ウィーン市における統合的支援施策からも学びつつ、教育福祉ネットワーク構築に向けての理論的課題を探究する。(3)研究分担者においては、Ｘ県生涯学習センター主催のセミナー（移動講座Ｂ市）の講師として、「子どもの育ちを支える地域の人々」という題目で講演を行い、これまでに収集した県内の事例を総合的に整理・紹介するとともに、子どもの育ちを支える行政・地域・学校（園）の連携協働の重要性を明らかにすることができた。

本研究旨在探讨构建以儿童发展为中心的区域教育福利网络的理论和实践问题。今年，我们主要进行了以下两次现场调查。 （1）我们走访了X州A市的两所小学，对当地以校管会为中心的学校协作活动进行了采访。在A市，自2011年起，所有小学和初中都已成为社区学校。特别值得一提的是，两所小学在学校和当地居民之间建立了历史性的关系，并且正在努力将重组过程作为基于相互信任的社区学校项目进行。 （2）2月底至3月初，我们走访了奥地利维也纳市，对各机构创办的各类幼儿园（“教会附属幼儿园”、“蒙特梭利幼儿园”、“施泰纳幼儿园”）进行了采访。幼儿园”、“老年人设施幼儿园”、“综合教育设施：包括残疾儿童教育的幼儿园和小学”。此外，我们还采访了日本国际学校、代孕母亲/代父难民支持志愿者组织以及维也纳市政厅难民和流离失所者综合部门的代表。维也纳市为居住在该市的外国家庭和儿童（占该市人口的42.6%）提供全面全面的支持（生活支持、家长教育、入学支持、从幼儿园到大学的免费学费等）。未来，我们将在借鉴维也纳市综合支持措施的同时，探讨构建教育福利网络的理论问题。 （3）作为研究伙伴，在县终身学习中心（流动课程B市）主办的研讨会上担任讲师，进行了题为“支持儿童抚养的当地人”的讲座，并收集了县内迄今为止的信息。除了全面整理和介绍案例之外，我们还明确了政府、社区和学校（幼儿园）之间合作支持儿童发展的重要性。

项目成果

「地域における学校との協働体制」と教育福祉実践―教育行政と「地域コーディネーター」との関係性に着目して―

“与当地学校的合作体系”与教育福利实践：聚焦教育行政与“当地协调员”的关系

• 发表时间: 2022
• 期刊: 地域創生
• 作者: 生田邦紘;赤木和重;片岡洋子;波多野名奈;織田望美;大橋保明;福若 眞人;山城千秋・農中至;赤木和重;神谷拓;太田素子;渡邉由之;藤岡恭子;岩田一正;吉田 敦彦;太田素子;赤木和重;大橋保明;黒田 友紀;川村光・越智康詞・望月耕太・加藤隆雄・紅林伸幸;山城千秋;藤岡恭子
• 通讯作者: 藤岡恭子

2020年度公開シンポジウム 新しい時代の教育システムを考える―教育と福祉の連携を問い直す―

2020公众座谈会 新时代教育体系的思考 - 重新审视教育与福利的协作 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 東北教育学会研究紀要
• 作者: 前岡良汰;赤木和重;松村納央子;神原一之，神山貴弥，矢野裕俊;大西公恵;池田 華子;陳虹ブン;松村納央子;岩田一正;織田望美;藤岡恭子・下村一彦・大橋雄介・柴田聡史・東北教育学会紀要編集委員会編
• 通讯作者: 藤岡恭子・下村一彦・大橋雄介・柴田聡史・東北教育学会紀要編集委員会編

第2期子ども・子育て支援事業計画策定過程における成果・課題の3市比較検討

三城市第二阶段儿童及育儿支援事业计划制定过程中的成果与挑战比较研究

• 发表时间: 2020
• 作者: 田口鉄久

地域の自然に親しむ子どもを育てる教育・保育実践―草や実を使った遊びの実践―

培养孩子们熟悉当地自然的教育和保育实践 - 玩草和水果的实践 -

• 发表时间: 2021
• 期刊: 保育文化研究（日本保育文化学会）
• 作者: 時岡晴美;大久保智生;岡田涼;平田俊治;吉田敦彦;黒田 友紀;黒田 友紀;太田素子;宮古 紀宏，黒田 友紀;風岡治，内山萌々子，後藤有希，髙津朱里，柳橋里帆，山下昇馬;西岡加名恵，石井英真;合津美穂;三羽 光彦;太田素子;田口鉄久
• 通讯作者: 田口鉄久

地域学校協働活動を推進する総合的・一体的支援体制ー子どもの学習環境と地域コーディネーターの役割に着目してー

全面综合的支持体系，促进与当地学校的合作活动 - 关注儿童的学习环境和当地协调员的作用 -

• 发表时间: 2023
• 期刊: 地域創生（岐阜協立大学地域創生研究所）
• 作者: 生田邦紘;赤木和重;片岡洋子;波多野名奈;織田望美;大橋保明;福若 眞人;山城千秋・農中至;赤木和重;神谷拓;太田素子;渡邉由之;藤岡恭子
• 通讯作者: 藤岡恭子