A Study on School Reform by School Social Workers Assigned to School

学校社会工作者派驻学校的学校改革研究

基本信息

批准号：
20J14261
负责人：
藤本啓寛
金额：
$ 1.34万
依托单位：
Waseda University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-24 至 2022-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20J14261/
关键词：
スクールソーシャルワーカー学校という枠倫理的ジレンマ学校理解学校の変容スクールソーシャルワーカー活用事業予算編成過程政策の再文脈化ソーシャルワーク教育社会学福祉専門職労働者再配分と承認ジレンマ

项目摘要

理論研究①教育学研究をレビューすることで、学校におけるソーシャルワーク実践が制約されるということを明らかにする論文「スクールソーシャルワーカー研究に必要な学校理解とはなにか？『学校という枠』の融解をめぐる研究レビュー」を『早稲田大学大学院教育学研究科紀要別冊』29(1)に投稿し、2021年9月に掲載決定に至った。本論文は2020年9月に日本社会福祉学会第68回秋季大会にて「スクールソーシャルワーカーは倫理的ジレンマにどう向き合うか？学校でソーシャルワークをすることの構造的困難－」と題して発表を行った成果をもとに執筆したものでもある。狭義の「理論」のみならず、「学校の変容」を試みるスクールソーシャルワーカーが直面する困難を、現場の目線と既存の学問の積み上げをつなぐことによって明らかにした。②またスクールソーシャルワーカー活用事業の政策展開過程について、2021年11月「スクールソーシャルワーカー活用事業の政策展開―予算編成における「政策の再文脈化」の帰結―」として日本学校ソーシャルワーク学会機関紙『学校ソーシャルワーク研究』17号に投稿し、2022年2月に採択が決定した（2022年10月掲載予定）。この論文では、スクールソーシャルワーカー活用事業が、元々存在した政策の文脈に対し，新たな政策意図を重ね合わせていくことで成り立っていったという「政策の再文脈化」を概念化した。すなわち、量的問題の解決によって質的問題が深刻化するというトレードオフを明らかにすることができた。臨床研究③2020年度中に行った参与観察やインタビュー調査の結果を生かし、論文投稿を進めた。具体的には、2021年4月に日本社会福祉学会機関紙『社会福祉学』へ投稿した。同投稿は2021年8月に不採択となったため、2022年度における再投稿のために鋭意改稿中である。

理论研究（1）揭示了教育研究的论文，并揭示了学校的社会工作实践是限制的：“学校社会工作者研究必要的学校理解是什么？Meguru研究评论是在Kijibou的Waseda大学研究生院发布的。单独的书“ 29（1）和2021年9月。 2020年9月，日本社会福利协会的第68届秋季奥运会被提出，题为“学校社会工作者面临道德困境？到。不仅在狭义上的“理论”，而且还通过连接现有学科的积累来揭示了试图“转变学校”的学校社会工作者面临的困难。（2）关于学校社会工作者利用项目的政策制定过程，在2021年11月，“学校社会工作者利用业务的政策制定 - 预算中的政策复兴公约” - 学校社会工作研究发布在第17号和决定在2022年2月通过（计划于2022年10月出版）采用。在本文中，通过重复对学校社会工作者原始政策的背景的新政策意图建立了“政策回收”的概念。换句话说，有可能揭示交易 - 通过解决定量问题，定性问题变得更加严重。临床研究③利用2020财年期间进行的参与观察结果和访谈的结果进行了论文。具体来说，在2021年4月，它被邮寄给了日本社会福利学会社会福利社会。由于该职位于2021年8月被拒绝，因此在2022年有意将其重新修订。

项目成果

期刊论文数量（8）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

スクールソーシャルワーカーは倫理的ジレンマにどう向き合うか？－学校でソーシャルワークをすることの構造的困難－

学校社会工作者如何应对道德困境？

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
小坂元陽奈;三浦正幸;小幡史明;藤本　啓寛
通讯作者：
藤本　啓寛

スクールソーシャルワーカーとして就職する困難 -東京都基礎自治体への調査をもとに-

学校社会工作者的就业困难 -基于东京都基层地方政府的调查-

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
早稲田大学大学院教育学研究科紀要別冊
影响因子：
0
作者：
Sumin Lee;Ken’ichiro Nakashima;藤本　啓寛
通讯作者：
藤本　啓寛

現場で使える教育社会学

可在该领域使用的教育社会学

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
中村　高康;松岡　亮二
通讯作者：
松岡　亮二

労働者性に向き合うスクールソーシャルワーカー

学校社工面对工人本性

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Emori Chihiro;Ito Haruka;Fujii Wataru;Naito Kunihiko;Sugiura Koji;小林亮太・李受珉・則武良英・小田真実;藤本　啓寛
通讯作者：
藤本　啓寛

Redistribution or Recognition? -Dilemma of Social Justice in Support for Self Determination by School Social Worker-

重新分配还是承认？

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kaminaga Hiroki;Takimoto Toshikio;Tonegawa Akira;Sato Kohnosuke;宮前奈央子・李受珉・阿部夏希・中島健一郎;Takahiro Fujimoto
通讯作者：
Takahiro Fujimoto