Interdisciplinary studies for total landscape and ecological education biased on nature experience

偏向于自然体验的整体景观和生态教育的跨学科研究

基本信息

批准号：
19KK0053
负责人：
伊東啓太郎
金额：
$ 9.48万
依托单位：
Kyushu Institute of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-10-07 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は、日本人研究チームが米国およびノルウェーに出向き、ノルウェー、米国研究者とともに、身近な自然環境を保全・活用するランドスケープの設計・マネジメントについて議論し具体的な空間提案を行うことを目的としている。実際の計画・設計プロセスとノルウェー・米国・日本の比較研究を通して、地域の自然環境の保全・再生を行いながら「子どもの遊び」、「環境学習」の場として活用できる新しいランドスケープデザインの手法とその国の風土に適した環境学習プログラムを開発することを目的として研究を進めている。2022年度も、コロナ禍のため計画していた米国・ノルウェーでの現地調査とワークショップは、開催延期となった。このため、日本国内での現地調査をメインで研究を進めた。共同研究者（伊東、須藤、山本、鎌田）で、研究の進捗報告ならびにディスカッションを行った。また、2022年5月13-5月16日に米国のマークホステットラー教授が来日し、日本の世界遺産屋久島での調査ならびに、徳島・阿南市において生物多様性保全と環境計画・設計のワークショップを行った。また、研究代表者の伊東は、イタリアボルツアーノ大学で研究協力者のZerbe教授、長谷川氏と現地調査ならびに子どもと自然環境、生態系保全と環境デザインに関する研究打ち合わせを行った。子どもにとって、自然の中での「遊び」や「学び」は、心身の発達の上で重要な役割を持っており、自然環境が人間に供給する重要な生態系サービスとして健全に機能することが求められる。実際の計画・設計プロセスとノルウェー・米国・日本の比較研究を通して、地域の自然環境の保全・再生を行いながら「子どもの遊び」、「環境学習」の場として活用できるような新しいランドスケープデザインの手法とその国の風土に適した環境学習プログラムを開発することを目的として研究を継続している。

在这项研究中，本研究的目的是讨论景观的设计和管理，以保存和利用熟悉的自然环境，以及挪威和美国研究人员，并提出特定的空间建议。通过在挪威，美国和日本的实际计划，设计过程和比较研究，新的景观设计方法以及他们自己的方式作为“儿童游戏”和“环境学习”的场所，同时保留和再生该地区的自然环境我们正在进行研究，以制定适合该国文化的环境学习计划。在2022财年，挪威的现场调查和研讨会是由于灾难而计划的，已被推迟。因此，我们主要对日本的现场调查进行了研究。 CO-研究人员（ITO，Sudo，Yamamoto，Kamata）在研究中报告并进行了讨论。此外，美国的马克·霍斯特勒（Mark Hustettler）教授于2022年5月13日到日本，并在日本的世界遗产店Hisashima进行了调查，并从事生物多样性保护以及Tokeushima和Anan City的环境计划和设计商店。此外，ITO的研究代表在意大利大学Bol Touriano大学的研究公司Zerbe和谷川进行了研究会议，涉及现场调查，儿童和自然环境，生态系统保护和环境设计。对于儿童来说，本质上的“游戏”和“学习”在心理和身体发展的发展中起着重要作用，自然环境可以作为提供给人类的重要生态系统服务。一种新的景观设计方法，可以用作“儿童游戏”和“环境学习”的场所，同时通过美国和日本的实际计划 /设计过程和比较研究来保护和再生该地区的自然环境正在继续制定适合该国文化的环境学习计划。