多様化社会における教育と社会福祉の連携による生涯発達支援に関する総合的研究

多元化社会中教育与社会福利合作支持终身发展的综合研究

• 批准号: 21H00821
• 负责人: 山本 理絵
• 金额: $ 10.65万
• 依托单位: Aichi Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00821/
• 关键词: 教育と社会福祉の連携; 生涯発達; 特別ニーズ支援; 外国人高齢者支援; 経済的貧困家庭支援; 教育と釈迦福祉の連携; 生涯発達支援; 特別ニーズ教育; インクルーシブ保育・教育; 多職種連携; 生活困窮家庭支援; 医療的ケア児支援

本研究は、一生涯の発達支援にとって必要な、教育と社会福祉の連携の視点とシステムを明らかにし、理論化することを目的とし、本年度は以下の研究を実施した。課題Ａ：障害児、医療的ケア児や外国にルーツのある子どもなど多様なニーズをもつ子どもの支援に関する教育と社会福祉の連携の課題と必要な視点や実践モデルを明らかにするために、特別なニーズをもつ子どもたちの教育・支援に関わっている実践者と共同の実践検討会を実施し、医療的ケア児を受け入れている保育所の保育士及び保健師にインタビュー調査を実施した。また、スペイン及び韓国におけるインクルーシブ教育・保育に関する現地調査を行った。さらに、発達支援に携わる専門家を対象とした研修プログラムに関して、医療的ケア児の支援における教育と福祉の連携を促進する研修内容を検討した。課題Ｂ：生活困窮家庭の支援に関する教育と社会福祉の連携の課題と必要な視点や実践モデルを明らかにするために、福祉サービス利用経験者等の家計管理等の実態と支援のあり方に関する調査を実施・集計した。また、スクールソーシャルワーカー、社会福祉士等の参加による「多職種連携研究会」を開催するとともに、スクールソーシャルワーク実践のスーパービジョンを実施し、貧困や虐待の事例などについて検討した。課題Ｃ：外国人高齢者の介護・ターミナルケアに関する教育と社会福祉の連携の課題と必要な視点や実践モデルを明らかにするために、外国人高齢者の当事者へのアンケート調査結果を集計し、当事者及び地域包括支援センターにおける支援者へのインタビュー調査も実施した。また、異文化「終活」に関するシンポジウムを開催し、国による弔いの方法の違いやその背景について、資料収集し、考察した。課題Ｄ： 国外研究としてスペイン、ドイツ及び韓国における教育と社会福祉の連携・協働に関する現地視察や資料収集を行った。

这项研究旨在澄清和理论教育与社会福利之间协作的观点和系统，这是终身发展支持所必需的，今年我们进行了以下研究，以澄清问题A：为了澄清与儿童有关的儿童和习惯的教育，以及与惯例有关的儿童，以及与外国人的习惯，以及练习的习惯，以及习惯的习惯，以及习惯的习惯，以及习惯的习惯，以及习惯，以及对外国人的习惯，以及习惯的习惯，以及对惯例的习惯，以及习惯的习惯，以及习惯，习惯，并进行了习惯，以及接受医疗儿童的日托中心的育儿工人和公共卫生护士的访谈。此外，还针对西班牙和韩国的全包教育和育儿进行了现场调查。此外，关于针对参与发展支持专家的培训计划，我们研究了培训内容，以促进教育与福利之间的合作，以支持医疗儿童。问题B：为了澄清有关贫困家庭的教育和社会福利之间合作的问题，必要的观点和实用模型，我们对家庭管理的实际情况以及对使用福利服务经验的人的支持的性质进行了调查。此外，在学校社会工作者，社会工作者等的参与下举行了一个“多专业合作研究小组”，并实施了学校社会工作实践的监督，以检查贫困和虐待案件。问题C：为了阐明有关外国老年人的护理和最终护理的教育与社会福利之间合作的问题和实践模型，我们汇编了对外国老年人的调查并参与调查的结果，并对基于社区的全面支持中心的当事方和支持者进行了访谈调查。此外，举办了关于“活动结束”的研讨会，并收集了材料，并考虑了政府和背景的哀悼方法的差异。问题D：作为出国留学，我们进行了现场检查，并收集了有关西班牙，德国和韩国教育与社会福利之间合作与合作的材料。

项目成果

在宅療養支援診療所の医療ソーシャルワーカー自身の スピリチュアリティに関する考察--人が人を支援する意義

居家护理支援诊所医务社工的灵性思考--人支援他人的意义

• DOI: 10.15088/00004746
• 发表时间: 2021
• 期刊: 社会福祉研究 = Social Welfare Studies
• 作者: 大賀 有記;木戸 宜子;小原 眞知子;福山 和女
• 通讯作者: 福山 和女

Change that Led the Council of Social Welfare Staff to Become Involved in the Resident-Driven Salon during the Introduction of the Regional Staff System: A Modified Grounded Theory Approach of Staff Interview Data

地区职员制度引入期间社会福利工作人员理事会参与居民驱动沙龙的变化：工作人员访谈数据的修正扎根理论方法

• DOI: 10.24469/jssw.61.4_71
• 发表时间: 2021
• 期刊: Japanese Journal of Social Welfare
• 作者: Shelagh Waddington;Takashi Shimura;田川佳代子
• 通讯作者: 田川佳代子

（6つのプロセスで理解する）令和の学校マネジメントー自律的学校経営を実現するために

（6个过程的理解）令和的学校管理 - 实现学校自主管理

• 发表时间: 2023
• 作者: 小松太郎;松倉紗野香;山田礼子;豊福晋平;日渡円・葛西耕介編
• 通讯作者: 日渡円・葛西耕介編

コロナ禍におけるインクルーシブ保育の可能性（１）－保育の取り組みと変化への気づき－

冠状病毒大流行期间包容性儿童保育的可能性 (1) - 儿童保育举措和变化意识 -

• 发表时间: 2021
• 作者: 尾原 健太;氏間 和仁;相羽 大輔;芦澤清音・山本理絵・三山 岳・浜谷直人・五十嵐元子・林恵・飯野雄大
• 通讯作者: 芦澤清音・山本理絵・三山 岳・浜谷直人・五十嵐元子・林恵・飯野雄大

子ども家庭支援の心理学

儿童和家庭支持心理学

• 发表时间: 2022
• 作者: 本家寿洋;大山千尋;小野智明;中山 智哉,加藤 孝士編 分担執筆：金山美和子他
• 通讯作者: 中山 智哉,加藤 孝士編 分担執筆：金山美和子他