Challenges in Introducing Inquiry-Based Learning in Cooperation with the Local Community: Focusing on the Cost of High Schools and Regional Disparities

与当地社区合作引入探究式学习的挑战：关注高中成本和地区差异

基本信息

批准号：
20K13878
负责人：
江上直樹
金额：
$ 0.75万
依托单位：
Osaka Ohtani University (2021-2022)The University of Fukuchiyama (2020)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K13878/
关键词：
地域連携地域協働探究学習地域人材地域格差高等学校

项目摘要

2022年度の調査計画として、地域と協働した探究学習の課題について明らかにすることを目的に、高等学校を対象としたアンケート調査およびインタビュー調査を実施する予定であった。しかしながら、新型コロナウィルス感染症の影響により高校の地域探究の実践については未だ限定的な活動になっている場合もあり、一般的な状況下での分析が困難であった。そのため、研究期間について延長をすることを視野に入れ、既に入手しているデータの分析を行うとともに、2023年度にアンケート調査およびインタビュー調査が実施できるようにするための関係性作りに重きを置いて活動を行った。具体的には、2020年度に舞鶴市民を対象として実施したアンケート調査のデータをもとに、地域貢献のための活動を行うことについて肯定的な反応を示す人材と、否定的な反応を示す人材の特徴の違いに関して、関連性の深い変数を探った。分析の結果として、学齢期における経験の中で、地域学習を行う機会があったか、他者との交流の機会があったかという点が影響力を持つことが推察された。また、これらの結果を踏まえ、再び舞鶴市をフィールドとしてアンケート調査およびインタビュー調査を実施できるように関係部署と連絡調整を行った。今回は学校教育分野だけでなく、社会教育分野の実態も明らかにすることを目的に、公民館の職員を対象とした調査を計画している。調査内容については、関係部署との調整を行いながら検討を行っているところである。

作为2022年研究计划的一部分，我们计划与当地社区合作，以高中为对象进行问卷调查和访谈调查，以明确探究性学习的问题。然而，由于新型冠状病毒感染的影响，高中社区探索活动在某些情况下仍然受到限制，因此很难在一般情况下进行分析。因此，为了延长研究周期，我们将对已经获得的数据进行分析，并且将重点放在建立关系上，以便能够在2023年开展问卷调查和访谈活动。具体来说，根据2020年对舞鹤市民进行的问卷调查的数据，我们确定了哪些人对参与为当地社区做出贡献的活动有积极的反应，哪些人有消极的反应，我们搜索了密切相关的变量。特性的差异。分析结果推断，学龄期间是否有本地学习机会和与他人互动的机会有影响。此外，根据这些结果，我们联系了有关部门，以便我们在舞鹤市再次进行问卷调查和访谈调查。这次我们计划对社区中心工作人员进行一项调查，目的不仅是了解学校教育领域的实际情况，还包括社会教育领域的实际情况。目前正在与相关部门协调，研究调查细节。