Corpus-based investigation of L1 phonetic drift and L2 proficiency

基于语料库的 L1 语音漂移和 L2 熟练程度调查

基本信息

批准号：
20K13144
负责人：
矢澤翔
金额：
$ 1.58万
依托单位：
University of Tsukuba (2021-2022)Waseda University (2020)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度は日本語を母語とする聴者10名を対象としたコーパス内音声の印象評定実験を行った。当初は対面で実施できるか不明であったため、Gorilla Experiment Builderを用いてオンラインで参加できる実験プログラムを作成した。聴者は自らのデバイスを用いて自宅等より実験に参加し、コーパス内に収録されている日本語母語話者183名による日本語版「北風と太陽」の読み上げ音声を聴いた上で、その聴覚印象を「訛っているか」「理解しやすいか」の2つの尺度から、スライドバーを用いて0から100の段階でそれぞれ評定した。なお、評定は揺れを抑えるために全て1週間以内に行った。評定結果を話者の英語習熟度と比較したところ、英語習熟度が高い話者ほど「訛っている」と聴者に判断される傾向が統計的に有意と認められた一方、習熟度と理解しやすさの関係については有意差は認められなかった。これはつまり、第二言語である英語の習得が進むにつれ、母語である日本語が外国語訛りを帯びる可能性は否定できない（これは前年度以前の音響分析によっても示されている結果である）が、この変化はコミュニケーションを妨げるほどの逸脱とまでは言えないことを示唆している。現段階では聴者の数がまだ少ないため、上記の結果は覆る可能性を未だ残しているものの、母語音声ドリフトが第二言語習熟度とどのような関係があるかを検証するという本研究課題の目標達成にはおよそ近づいてきているように思われる。

今年，我们进行了一项实验，评估 10 名母语为日语的听众对语料库中声音的印象。起初，并不清楚是否可以面对面进行实验，因此我们创建了一个实验程序，允许参与者使用 Gorilla Experiment Builder 在线参与。听众在家中使用自己的设备参与实验，聆听语料库中包含的 183 位日语母语者对日语版《北风与太阳》的音频朗读，然后评估他们的听觉印象。在 0 到 100 的范围内，使用基于两个范围的滑动条：“它是重音吗？”和“它容易理解吗？”所有评估均在一周内进行，以减少晃动。将评价结果与说话者的英语水平进行比较时发现，英语水平较高的说话者被听众判断为有口音的趋势存在统计上显着的趋势，但熟练程度和理解力之间的差异具有统计意义在易用性方面没有观察到显着差异。这意味着，随着第二语言英语的习得进展，不可否认的是，母语日语可能会带有外国口音（这也是前一年进行的声学分析中显示的结果），表明这一变化与其说是偏差，不如说是阻碍了沟通。现阶段，听众数量还很少，因此上述结果仍有逆转的可能，看来我们离实现目标越来越近了。