Promoting Teacher Education for Climate Change Education through Collaboration between Asian Center of Excellence on ESD

通过亚洲可持续发展教育卓越中心的合作，促进气候变化教育的教师教育

基本信息

批准号：
20KK0047
负责人：
藤井浩樹
金额：
$ 11.15万
依托单位：
Okayama University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-10-27 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20KK0047/
关键词：
気候変動教育教師教育アジア ESD

项目摘要

本研究の目的は、アジア（中国、インド、インドネシア、日本、カザフスタン、マレーシア、モンゴル、フィリピン、タイの９か国）のESD（持続可能な開発のための教育）の研究教育拠点が連携し、世界初の国際標準である「気候変動教育の教師教育プログラムのアジア・フレームワーク」とその普及ガイドを開発することである。そこで、４年間の研究期間内に、各国の研究教育拠点で気候変動教育の教師教育プログラムを開発・実践・評価し、それらの成果をまとめ、アジアの教師教育機関で採用可能で国際的に通用する「気候変動教育の教師教育プログラムのアジア・フレームワーク」を提示する。そして、フレームワークの普及ガイドを作成し、気候変動教育の教師教育をアジアで普及させる。令和４年度は、前年度に続いて気候変動教育の教師教育プログラムを開発・実践した。プログラムの履修の年次進行に伴い、教員養成段階の学生や現職教員のコンピテンシー（気候変動教育を実践する教師に求められる資質・能力）がどのように形成されるかを縦断的に調査・分析した。分析の結果から、開発した教師教育プログラムの有効性を評価し、改善点を明確にした。研究の進捗を共有するために、研究教育拠点のメンバーと協力機関のACCU,ユネスコの地域事務所が参加する第３回会議（令和４年５月３～５日、モンゴルの研究教育拠点においてオンサイト）及び第４回会議（令和５年２月21日、オンライン）を開催した。また、研究の中間レポートを作成し、公表した（令和4年8月）。

这项研究的目的是与亚洲九个国家（中国、印度、印度尼西亚、日本、哈萨克斯坦、马来西亚、蒙古、菲律宾和泰国）的ESD（可持续发展教育）研究和教育中心合作。制定世界上第一个国际标准“气候变化教育亚洲教师教育计划框架”及其传播指南。因此，我们将在四年的研究期内，在各国的研究和教育中心制定、实施和评估气候变化教育的教师教育计划，总结成果，创建一个国际认可的、可供教师采用的计划。我们将介绍“亚洲气候变化教育教师教育计划框架”。然后，我们将为该框架制定传播指南，并在亚洲传播气候变化教育教师培训。 2020财年，继上一年的基础上，我们制定并实施了气候变化教育教师培训计划。纵向调查分析师资培训阶段的学生和在职教师的能力（从事气候变化教育的教师所需的素质和能力）随着课程的逐年推进而形成的情况。根据分析结果，我们评估了所制定的教师教育计划的有效性并明确了需要改进的领域。为了分享研究进展，召开了第三次会议（2020年5月3-5日，在蒙古研究与教育中心举行），研究与教育中心成员、合作机构ACCU、联合国教科文组织参加召开了第四次会议（2020年2月21日，网上）。此外，还创建并发布了一份中期研究报告（2020 年 8 月）。

项目成果

期刊论文数量（63）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

The development and validation of an instrument for assessing science teacher competency to teach ESD

科学教师 ESD 教学能力评估工具的开发和验证

DOI：
10.3390/su15043276
发表时间：
2023
期刊：
Sustainability
影响因子：
3.9
作者：
Eliyawati;Widodo;A.;Kaniawati;I.;& Fujii;H.
通讯作者：
H.

Asia-Pacific ESD Institute(中国)

亚太ESD研究所（中国）

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

世界的課題とコミュニティを結ぶ

将社区与全球问题联系起来

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
公民館学会年報
影响因子：
0
作者：
池谷美衣子;大安喜一
通讯作者：
大安喜一

Universiti Sains Malaysia/International Islamic Uni. Malaysia(マレーシア)

马来西亚理科大学/马来西亚国际伊斯兰大学（马来西亚）

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

共生への学びを拓く―SDGsとグローカルな学び、佐藤一子、大安喜一、丸山英樹編（pp.54-73）

发展共存学习 - 可持续发展目标和全球本地化学习，由 Kazuko Sato、Kiichi Oyasu 和 Hideki Maruyama 编辑（第 54-73 页）

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Fujii;H.;ESDとCLC―日本とアジア
通讯作者：
ESDとCLC―日本とアジア

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藤井浩樹其他文献

日本の理科教育における学力向上をめぐる論議と改革

日本科学教育中学术能力提升的探讨与改革

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
The Science & Technology(Korean Federation of Science & Technolggy Society 編集) 2007(3)
影响因子：
0
作者：
小川治雄;石脇健太;生尾光;吉永裕介;藤井浩樹;藤井浩樹
通讯作者：
藤井浩樹

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DOI：
发表时间：
2018
期刊：
日本科学教育学会研究会研究報告
影响因子：
0
作者：
Kondo Yasuhisa;Sano Katsuhiro;Omori Takayuki;Abe-Ouchi Ayako;Chan Wing-Le;Kadowaki Seiji;Naganuma Masaki;O’ishi Ryouta;Oguchi Takashi;Nishiaki Yoshihiro;Yoneda Minoru;大貫　麻美;Ikuko Kitaba（他23名，Hitoshi Yonenobu，23番目）;星野安治;三好美織;浦蓉子，星野安治;藤井浩樹;星野安治，桑田訓也，山本祥隆，浦蓉子;三宅　志穂;大森貴之;Shiho Miyake;星野安治，山本祥隆，桑田訓也;大山幹成，米延仁志，星野安治，Marta Dominguez-Delmas，Ignacio Garcia-Gonzalez，鈴木伸哉，藤原健，安江恒，佐野雅規，庄建治朗;三宅志穂;星野安治，山本祥隆;星野安治，米延仁志，浦蓉子，山本崇;三宅志穂・高岡素子
通讯作者：
三宅志穂・高岡素子

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DOI：
发表时间：
2002
期刊：
影响因子：
0
作者：
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通讯作者：
藤井浩樹

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DOI：
发表时间：
2018
期刊：
日本科学教育学会年会論文集
影响因子：
0
作者：
Kondo Yasuhisa;Sano Katsuhiro;Omori Takayuki;Abe-Ouchi Ayako;Chan Wing-Le;Kadowaki Seiji;Naganuma Masaki;O’ishi Ryouta;Oguchi Takashi;Nishiaki Yoshihiro;Yoneda Minoru;大貫　麻美;Ikuko Kitaba（他23名，Hitoshi Yonenobu，23番目）;星野安治;三好美織;浦蓉子，星野安治;藤井浩樹;星野安治，桑田訓也，山本祥隆，浦蓉子;三宅　志穂
通讯作者：
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DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kondo Yasuhisa;Sano Katsuhiro;Omori Takayuki;Abe-Ouchi Ayako;Chan Wing-Le;Kadowaki Seiji;Naganuma Masaki;O’ishi Ryouta;Oguchi Takashi;Nishiaki Yoshihiro;Yoneda Minoru;大貫　麻美;Ikuko Kitaba（他23名，Hitoshi Yonenobu，23番目）;星野安治;三好美織;浦蓉子，星野安治;藤井浩樹;星野安治，桑田訓也，山本祥隆，浦蓉子;三宅　志穂;大森貴之
通讯作者：
大森貴之