Deliberative pedagogy for democratic disagreement
民主分歧的协商教育学
基本信息
- 批准号:20K22197
- 负责人:
- 金额:$ 1.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份:2020
- 资助国家:日本
- 起止时间:2020-09-11 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(29)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
P4Cのための環境づくり オーストラリアのPhilosophy in Schoolsムーブメントから考える
澳大利亚学校哲学运动为 P4C 思维创造环境
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Yusuke Uegatani;Ippo Ishibashi;& Yuichiro Hattori;土岐玲奈;松田憲子 土田雄一;西村君平・呉書雅;大塚芳生,礒谷由希;西山渓
- 通讯作者:西山渓
Democracy within the movement: A childism perspective
运动中的民主:儿童主义的视角
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:西村君平;呉書雅;小川晃生;大森一三;池田彩乃・有井香織・内海友加利・安藤隆男;Nishiyama Kei
- 通讯作者:Nishiyama Kei
Lottocracy as a Means for Improving the Contemporary Election System and Representative Democracy
抽签作为改善当代选举制度和代议制民主的手段
- DOI:10.24581/kaichi.21.1_65
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:萩倉 丈;福井 昌則;佐々木 雄司;平嶋 宗;森山 潤;工藤瞳;西山 渓
- 通讯作者:西山 渓
The double injustice: Youth climate activism in the unjust public sphere
双重不公正:不公正公共领域的青年气候行动主义
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kei Nishiyama;Wendy A. Russell & Chalaye Pierrick;吉田夏帆;Nishiyama Kei
- 通讯作者:Nishiyama Kei
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Nishiyama Kei其他文献
A Condition for Teaching Materials to Develop Students’ Multifaceted View of Probability: From the Perspective of Modeling
教材培养学生多方面概率观的条件:从建模的角度
- DOI:
10.14935/jssej.46.104 - 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kei Nishiyama;Wendy A. Russell & Chalaye Pierrick;吉田夏帆;Nishiyama Kei;西山渓;式部絢子;Ippo Ishibashi;吉田夏帆;飯村大智,石田修;Nishiyama Kei;式部絢子;石橋 一昴 - 通讯作者:
石橋 一昴
Scaffolding two-way tables understanding in school mathematics
理解学校数学中的脚手架双向表
- DOI:
10.14935/jsser.36.2_209 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
村上詩織;伊藤駿;大森一三;Nishiyama Kei;松下恵子;伊藤駿;小川晃生;石橋 一昴・塩澤 友樹 - 通讯作者:
石橋 一昴・塩澤 友樹
COVID-19の感染拡大が私たちに問いかけるもの : 子どもと育ちあう社会へ進んでいくために
COVID-19的传播向我们提出了什么:迈向儿童共同成长的社会
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Nishiyama Kei;Ogawa Taiji;Murase Tomoyuki;Seki Kohei;川又泰介;藤村晃成;Yasuyo Isobe;川又泰介;Nishiyama Kei;及川智博・伊田勝憲・早川一穂・岡村由紀子・加藤利枝・常田美穂・河合隆平 - 通讯作者:
及川智博・伊田勝憲・早川一穂・岡村由紀子・加藤利枝・常田美穂・河合隆平
狭隘空間におけるQOL向上のための生体情報を用いた疲労推定方法に関する検討
利用生物信息提高狭窄空间生活质量的疲劳估计方法研究
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Nishiyama Kei;Ogawa Taiji;Murase Tomoyuki;Seki Kohei;川又泰介 - 通讯作者:
川又泰介
フリースクールにおいて「進路未定」はいかに解釈されているか?
自由学校如何解释“未定的职业道路”?
- DOI:
- 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Nishiyama Kei;Ogawa Taiji;Murase Tomoyuki;Seki Kohei;川又泰介;藤村晃成;Yasuyo Isobe;川又泰介;Nishiyama Kei;及川智博・伊田勝憲・早川一穂・岡村由紀子・加藤利枝・常田美穂・河合隆平;Akiko Harada;中橋葵,岡部恭幸;藤村晃成 - 通讯作者:
藤村晃成
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基于连续 rSO2 测量的定制心肺后护理的开发
- 批准号:
17K11603 - 财政年份:2017
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Relationship between vascular endothelial cells and innate immune system in Henoch-Shonlein purpura
过敏性紫癜血管内皮细胞与先天免疫系统的关系
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- 资助金额:
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Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Reconstruction of pre-hospital cardiopulmonary resuscitation protocol using rSO2 monitoring
利用 rSO2 监测重建院前心肺复苏方案
- 批准号:
26462753 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
Harvard Judisprudential Approach in Japan: Theory and Practice
日本的哈佛司法方法:理论与实践
- 批准号:
20K02787 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Inquiry on the roles of teacher educators in fostering rationality and tolerance as the foundation of deliberation
探究教师教育工作者在培育理性和宽容作为商议基础方面的作用
- 批准号:
19K14099 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
〈政治〉と〈経験〉の人間形成論的探究─プラグマティズムによる教育的正義の再構築─
对政治和经验的人文探索:通过实用主义重建教育正义
- 批准号:
19K02474 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Fundamental research on the linkage between citizenship education and private education for the substantiation of deliberative democracy
公民教育与私立教育之间联系以充实协商民主的基础研究
- 批准号:
19K14086 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Political Literacy' as a Deliberation Skill: A Study in Philosophy of Education
作为一种审议技能的政治素养:教育哲学研究
- 批准号:
15K04239 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)