障害者スポーツを取り入れた体育授業のモデル構築および教育効果の検証

构建残疾人体育融入体育课模式并验证其教育效果

基本信息

批准号：
20K19627
负责人：
濱中良
金额：
$ 2.5万
依托单位：
The International University of Kagoshima (2022)Yonago National College of Technology (2020-2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は，「障害者スポーツ」を取り入れた体育授業の授業モデル（90分5コマの単元構造図）を構築し，その教育効果について検証を行い，具体的に次の3点を明らかにすることを目的としていた．【１】身体機能の制限による身体感性の変化（身体知への気づき）【２】学級集団意識の変化（他者との協力等）【３】身体活動量の変化（脈拍や消費カロリー）研究実績としては、これまでに合計３本の論文が受理されて掲載されている．「16-20 歳を対象としたアダプテッド・スポーツの経験，興味・関心，知識に関する調査研究」では，これまでのアダプテッド・スポーツの経験等を調査した結果、アダプテッド・スポーツの経験がある割合は全学年平均12％であることや学年によって経験割合が異なることが明らかとなった．これらの調査により授業を実践する際に役立つ基礎的な情報を把握することができた．「ボッチャ体験によるアダプテッド・スポーツの意識変化：高専生を対象とした授業の報告」ならびに「ボッチャを取り入れた体育授業の身体活動量および運動強度： 18-19歳を対象とした高専4年生の体育授業実践から」では，ボッチャの教育効果ならびに授業に取り入れる際の課題を示すことができた．掲載済みの研究としては【２】学級集団意識の変化（他者との協力等）【３】身体活動量の変化（脈拍や消費カロリー）に該当するものになるが、現在【１】身体機能の制限による身体感性の変化（身体知への気づき）に関する論文も投稿中である。

这项研究旨在构建体育课程模型（90分钟的5面板单位结构图），该模型结合了“为残疾人运动”，并检查了这项研究的教育效果，并阐明了以下三个特定点。 [1]由于身体机能的限制（对身体知识的意识）引起的身体敏感性的变化[2]班级意识的变化（与他人的合作等）[3]体育活动（燃烧的脉搏和卡路里燃烧）的变化已被接受并发表了三篇论文。在“对16-20岁的适应体育经验，兴趣和知识的调查”中，我们调查了适应体育体育的先前经验，并发现所有等级的适应体育经验的人的平均百分比为12％，并且经验比率因年级而异。这些调查使我们能够理解实施课程时将很有用的基本信息。 “通过Boccia的经验改变对适应体育的认识：针对技术大学生的课程的报告”和“在体育课程中的体育锻炼和运动强度，这些课程结合了Boccia：从18-19岁的四年级技术学院学生的体育课实践中”，“能够展示Boccia的教育效益，并在他们中融入他们的挑战。已经发表的研究包括：[2]群体意识的变化（与他人的合作等）[3]体育锻炼的变化（脉搏和卡路里燃烧）的变化，但目前，[1]关于身体功能限制（意识到身体知识的意识）引起的身体敏感性变化的论文也得到了提出。