Development of Japanese phrase final intonation's teaching guideline for Korean learners

韩语学习者日语短语终调教学指南的制定

• 批准号: 20K13074
• 负责人: 金 瑜眞
• 金额: $ 0.92万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K13074/
• 关键词: 句末イントネーション; 韓国人日本語学習者; 音声教育; 日本語教育; 発音評価能力; 韓国人学習者

2022年度においては、昨年度に続き、関連分野の文献調査を行うとともに、韓国人日本語学習者の句末イントネーションに対する日本語母語話者と学習者の評価調査に使用する音声刺激を作成する上で、実験文の修正及び音声の録音、音声の編集作業を行った。音声刺激の作成においては、音声学を専門とする東京方言話者の監修のもとで録音を実施し、音響分析ソフトのPraatを用い、各類型が含まれた実験文の音声の取り出しを行い、ターゲット部分以外において、可能な限り相違がないよう、編集を行った。また、実際の会話においての評価を求めるために、独話ではなく、相手役の音声と組み合わせ、会話になるように編集作業を行った。2023年度は、本調査を実施するとともに、その結果を整理し、論文の投稿や指導要領の作成に取り掛かる予定である。

2022财年，继去年之后，我们将进行相关领域的文献调查，并制作用于对日语母语者和学习者进行的调查的语音刺激，以评估韩国日语学习者的词尾语调，并进行修订。实验文本、录制音频、编辑音频。在创建语音刺激时，在专门研究语音学的东京方言使用者的监督下进行录音，并使用声学分析软件 Praat 提取包含每种类型的实验句子的音频，并进行编辑以尽可能避免差异。除了目标部分。此外，为了获得基于实际对话的评价，进行了编辑，使得声音与其他演员的声音而不是独白相结合，从而形成对话。 2023年，我们计划进行这项调查，整理结果，提交论文，并准备课程指南。