How to increase children's immersiveness in physical education classes

如何提高孩子体育课的沉浸感

• 批准号: 21K11499
• 负责人: 村瀬 浩二
• 金额: $ 2万
• 依托单位: Wakayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K11499/
• 关键词: 合理的配慮; アダプテーションゲーム; TDC; 没頭度; 市民性教育; 形成的没頭度尺度; アダプテーション・ゲーム; 思考力・判断力・表現力; 評価法; フロー; 戦術的意思決定; 評価方法; ボールゲーム

2022年度の成果物として、体育学研究への投稿論文が受理され公開された。これは特別支援学校におけるアダプテーションゲームの有効性であり、そこから合理的配慮の考え方の重要性が示唆された。また、2022年度はアダプテーションゲームの実践を小学校1校、中学校3校において行った。ここでは、テニス、バスケットボール、バドミントンを実践し、それぞれの単元において、アダプテーションゲームを実践し、毎授業のなかで形成的没頭度尺度と振り返りを収集した。また、教師のインタビューも併せて行っている。このアダプテーションの実践過程において、子どもがゲームに夢中になる姿が見られたのは、チーム内やチーム同士でアダプテーションを行い、その調整に関わる交渉を行った時間であった。このような時間は、仲間や対戦相手を理解する機会となり、協働的な学びを促進していたことが確認できた。これは、没頭度尺度の集計結果からも確認できる。また、このようなアダプテーションゲームを行ったクラスでは、その後の単元においてもアダプテーションを用いようとする提案が子どもたちから出され、技能の高低に関わらず、全員で楽しもうとする態度が生まれていた。アダプテーションゲームを活用することで、ゲームにおける相手とのバランスを取り、ともに楽しもうとする意識が見られていた。これは特に、インクルーシブを受け入れる側（いわゆる健常児）にたいする学習が進んだことを意味する。これを共生社会における「市民性教育」と捉えることができよう。さらに、それに加えてTDCを用いたゴール型の実践を合わせて行った。TDCは戦術理解を促進する手立てとして有効であり、アダプテーションゲームとも併せて活用することで、戦術理解を促進しながら共生を進める手立てとなる可能性を確認できた。

结果2022年，一篇提交给《体育研究》的论文被接受并发表。这证明了适应游戏在特殊需要学校中的有效性，并表明了合理便利概念的重要性。此外，2022年，在1所小学和3所初中进行了改编游戏。在这里，我们练习了网球、篮球和羽毛球，在每个单元中练习了适应游戏，并在每节课中收集了形成性沉浸量表和反思。我们还对老师进行采访。在练习这种适应的过程中，我们看到孩子们全神贯注于游戏的时候，就是在团队内部和团队之间进行适应、协商调整的时候。事实证明，这种时间提供了了解同伴和对手的机会，促进了协作学习。这也可以从沉浸量表的汇总结果得到证实。此外，在进行此类改编游戏的课堂上，孩子们提出了在后续单元中使用改编的建议，所有孩子们都产生了一种无论技能水平如何的玩乐态度。通过使用适应游戏，玩家能够在游戏中与对手保持平衡，并尝试一起享受乐趣。这意味着那些接受包容性的人（所谓的健康儿童）的学习取得了特别的进步。这可以被视为有凝聚力的社会中的“公民教育”。此外，除此之外，还进行了利用TDC的基于目标的实践。证实TDC是促进战术理解的有效手段，并且通过将其与适应游戏结合使用，可能是在促进战术理解的同时促进共存的手段。

项目成果

ネット型ゲームとしての天大中小の実践 －アダプテーション・ゲームの要素を取り入れて－

天台、中小学校作为网络游戏的实践——融入改编游戏的元素——

• 发表时间: 2022
• 作者: 重松良祐;中田由夫;鈴木宏哉;笹井浩行;馬場元気，菅野昌明，島 典広，栄希和，栄 和人，仲 立貴;村瀬浩二，梅澤秋久
• 通讯作者: 村瀬浩二，梅澤秋久

合理的配慮の学習をねらいとしたアダプテーション・ゲームの実践 高等特別支援学校におけるバスケットボール単元での実践事例

练习适应游戏，旨在了解合理的住宿条件 高中篮球队针对特殊需要学生的实际示例

• 发表时间: 2022
• 作者: Mano Hiroshi;Fujiwara Sayaka;Haga Nobuhiko;島 典広，菅野昌明，仲 立貴，下河内洋平;村瀬浩二，梅澤秋久，田中克実
• 通讯作者: 村瀬浩二，梅澤秋久，田中克実

体育授業における形成的没頭度尺度の開発 単元を通じたデータによる妥当性の検討

开发体育课中的沉浸式形成量表 使用单元数据检查有效性

• 发表时间: 2021
• 作者: Mano Hiroshi;Noguchi Satoko;Fujiwara Sayaka;Haga Nobuhiko;村瀬浩二，梅澤秋久
• 通讯作者: 村瀬浩二，梅澤秋久

体育科教育9月号「劣等コンプレックスと優越コンプレックス関係」

体育九月号《自卑感与优越感的关系》

• 发表时间: 2021
• 作者: 金 東敏;金沢 星慶;國吉康夫;菅野昌明，大久保幹太，水川真衣，堀 優月，島 典広，仲 立貴;藤原清香;森本郁代;村瀬浩二
• 通讯作者: 村瀬浩二

Practice of adaptation games aimed at learning reasonable accommodation

旨在学习合理通融的适应游戏实践

• DOI: 10.5432/jjpehss.22070
• 发表时间: 2022
• 期刊: Taiikugaku kenkyu (Japan Journal of Physical Education, Health and Sport Sciences)
• 作者: MURASE Koji;TANAKA Katsumi;UMEZAWA Akihisa
• 通讯作者: UMEZAWA Akihisa