教師が見出す美術の方法論と教育内容・指導・評価をつなぐプログラムの構築

建立一个项目，将教师发现的艺术方法与教育内容、教学和评估联系起来

基本信息

批准号：
21K02211
负责人：
小口あや
金额：
$ 2.25万
依托单位：
Ibaraki University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本年度は、前年度に行った研究を論文化し、美術科教育学会の学会誌に投稿した。査読は通過しなかったが、そこでまとめたことで、美術科教育では「表現や鑑賞（美術）自体の価値」と「作品（美術）を成立させるための方法論、つまり美術の方法論」を教育内容とすべきであることを理論化することができた。これを受けて、その後は「美術の方法論を美術科教育内容とするための手順」「美術の方法論を教育内容とする授業の展開の例」について明らかにした。主に、茨城県近代美術館の教育プログラム「中学生のための美術館アカデミー」の計画・実践で研究を進めた。これは、中学生を対象に美術館の展示作品を鑑賞する指導を行うものであった。ここで、作品体験から教育内容や教育方法を考案するには、教師自身の作品体験として「鑑賞」「表現」「文献調査」「インタビュー」が有効であることが分かった。そして、教師が作品体験から得た複数の美術の方法論を、グループ分けして見出しをつけて関連付けることで体系化する。これを、生徒の状況を踏まえ目指す姿を見据えた上で行う。この手順で、美術の方法論を美術科教育内容にすることができることも分かった。こうしてできた教育内容は、「中学生のための美術館アカデミー」の実践の核となり、その場の状況に合わせた複数の教育方法で実現され、本研究の展開例とすることができた。教育内容の構築については、定期的に開催している美術教育研究会において、様々な立場の方からこの計画について情報を収集するなどして準備をした。そして、これらについて収集した情報を美術科授業づくり方法論としてまとめた。それを、2023年3月末に開催された第45回美術科教育学会兵庫大会で「教師の作品体験に根差した美術科授業づくり方法論」と題して口頭発表を行った。この口頭発表においても、さらに情報収集をすることができた。

今年，我们将前一年的研究成果发表成论文，提交给《艺术教育学会》杂志。虽然没有通过同行评审，但概括起来，在艺术教育中，教育内容包括“表达和欣赏（艺术）本身的价值”和“创作作品（艺术）的方法论”，换句话说，艺术方法论。”我能够推测情况应该如此。针对这一点，他随后澄清了“将艺术方法论纳入艺术教育内容的程序”和“将艺术方法论作为教育内容的课程开发示例”。我的研究主要集中在茨城县立近代美术馆“初中生博物馆学院”教育项目的规划和实施。该项目针对初中生，教他们如何欣赏美术馆展出的作品。在这里，我们发现“欣赏”、“表达”、“文献研究”、“访谈”是教师根据自己的工作经验设计教育内容和教学方法的有效途径。。然后，老师们将他们从工作经验中学到的多种艺术方法进行分组并与标题联系起来，系统化。这是通过考虑学生的情况并查看学生期望的状态来完成的。研究还发现，通过这一程序，可以将艺术方法论纳入艺术教育内容中。这样创作的教育内容成为“初中生博物馆学院”实践的核心，并通过因地制宜的多种教育方式实现，可以作为“初中博物馆学院”发展的典范。研究。在教育内容的建设上，我们通过定期举办的艺术教育学习小组向各个岗位的人员收集有关该计划的信息进行了准备。收集到的有关这些主题的信息被汇编成创建艺术课程的方法。我在 2023 年 3 月下旬举行的第 45 届兵库艺术教育学会会议上就此做了口头报告，题为“根植于教师作品经验的艺术课程创建方法”。即使在这次口头陈述期间，我们也能够收集更多信息。