国際語としての英語と異文化市民教育を統合したELF教育カリキュラムの開発

开发将英语作为国际语言和跨文化公民教育相结合的ELF教育课程

基本信息

批准号：
21K00659
负责人：
鈴木彩子
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Tamagawa University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は、英語教育に異文化市民教育を統合させた国際共通語としての英語（English as a Lingua Franca、ELF）教育カリキュラムの開発を目指すものである。異文化間市民性の育成は、現代社会において異質なる多様な他者と協働するために欠かせないと言われており、異文化間市民性を異文化の他者と交流するために広く使われている英語の語学教育と組み合わせて実施していくことは、今後、高等教育が社会から期待されるところである。このような観点から、ELF教育カリキュラム開発のために「国際語としての英語教育に異文化市民教育を統合するための理論的・実践的根拠を提示する」という目標の下、研究2年目である2022年度は主に大学生の英語観・異文化意識・英語学習観の経年変化を調査することに努めた。具体的には1年目と同じ調査を別の学生グループに実施する一方で、1年目の調査参加者である大学3年生約70名に対する留学後教育的介入でのデータ収集（22年6～7月）、17名への個人インタビュー（23年2月）を遂行した。また、22年度は前年に収集したデータの分析・結果公表も行った。留学前教育的介入に関しては、ELFや異文化間コミュニケーションに関する講義の受講により、英語やその話者の多様性に対する理解が深まることが分かった。その一方で直接的な経験の欠如から、言語（英語）の異文化間コミュニケーションでの役割・コミュニケーションを円滑に行うために必要な方略については理解を深めることが難しく、教育現場での経験の創出の重要性を確認した。本結果については、3つの国際学会での計4回の論文発表を行うことで報告した。また、23年中に刊行される学術書に掲載の論文でも公表予定である。今後は、21・22年度に収集したデータの経年経過分析を行い、ELF教育カリキュラムに不可欠な要素を洗い出すことに努める。

本研究旨在开发一种将跨文化公民教育与英语教育相结合的英语作为通用语言（ELF）教育课程。培养跨文化公民身份对于现代社会中多元化和不同的人合作至关重要。未来，社会期望高等教育与常用英语的语言教育相结合。从这个角度来看，为了开发ELF教育课程，我们在研究的第二年进行了一项研究，目的是“为跨文化公民教育融入英语教育提供理论和实践基础”。 2022年，我们主要关注大学生对英语的看法、对其他文化的认知以及对学习英语的看法随时间的变化。具体来说，在对不同群体的学生进行与第一年相同的调查的同时，我们还通过出国留学后的教育干预，对第一年（6月~7月）参与调查的约70名大学生进行了教育干预，收集了数据。），并对 17 人进行了个人访谈（2013 年 2 月）。此外，2012财年，我们分析并公布了上一年收集的数据结果。关于出国留学前的教育干预，我们发现参加ELF和跨文化交流课程加深了学生对英语及其使用者的多样性的理解。另一方面，由于缺乏直接经验，很难加深对语言（英语）在跨文化交际中的作用的理解以及顺利交际所必需的策略的重要性。这些结果通过三场国际会议上总共四篇论文的报告进行了报告。该研究还计划发表在一篇将于 2023 年发表的学术论文中。未来，我们将对2021年和2022年收集的数据进行纵向分析，力求找出ELF教育课程的本质要素。