Research on the effects of school-based citizen science in the field of astronomical and meteorological fields

校本公民科学在天文气象领域的作用研究

基本信息

  • 批准号:
    21K02616
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.58万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究においては、日本学術会議が提唱するシチズンサイエンスという活動をめざして、喫緊の課題となっている気象防災教育とも関連させ多くの研究協力者との協働で天体・気象分野を中心にしながら観察・実験開発を含めた効果的な指導法の研究開発を行ってきた。研究内容として、小中一貫教育に取り組む京都府舞鶴市・宮津市の教員、高槻市立小学校の教員、京都地学教育研究会(高等学校教員)、所属する日本気象学会、日本気象予報士会との連携協力のもとで活動を行うことができ、新たな知見を得ることができた。特に、研究協力者教員との連携授業や研究協力校の理科や総合的な学習の時間(高校においては総合的な探究の時間)など様々な機会をとらえて、シチズンサイエンスの萌芽となる活動を生み出すことができたことは大きな成果だといえる。ほとんどの大学生が天気図から風向を正しく記入できないなど、至急に改善が必要な誤認識は、研究協力校である中学校や京都府立桃山高等学校の授業及び総合的な探究の時間などでの実践により、シチズンサイエンスの一つの方向性を見出すことができた。その中でも、日本気象予報士会をはじめ、地域の人たちを巻き込んで災害地域をめぐるフィールドワークを交えて、過去の気象災害を振り返り学習するという活動は、今後のシチズンサイエンスの在り方として貴重な事例になると考えられる。この活動については、SSH(スーパー・サイエンス・ハイスクール)の探究活動とも絡めたものであり、高校生が主体となり課題を設定し、地域の人々や気象関係者、災害が発生した地域の小学校などとも連携した活動である。今後SSHなどの指定を受けていない近畿北部の高等学校や小中学校においても探究活動を支援する中で新たなシチズンサイエンスの取り組みに移行する活動が数多く生まれてきたことは、学校を基盤としたシチズンサイエンス研究の大きな成果である。
在这项研究中,我们将与许多研究合作者合作,重点关注天文和气象领域,针对日本科学委员会倡导的公民科学活动,并结合气象防灾教育,这是我们迫切需要解决的问题。一直在研究和开发有效的教学方法,包括观察和实验开发。该研究包括与京都府舞鹤市和宫津市从事中小学一体化教育的教师、高槻市小学的教师、京都地球科学教育研究小组(高中教师)、日本气象学会的合作他们所属的日本气象预报员协会通过协作和合作开展了活动,并获得了新的知识。特别是,我们利用各种机会,例如与研究合作教师的合作课程以及在研究合作学校的科学和综合学习时间(在高中,综合探究时间)来从事能够萌芽公民科学的活动。能够产出也算是一项重大成就。对于大多数大学生无法在气象图上正确输入风向等急需纠正的错误认知,将通过初中和京都府立桃山高中的课堂实践训练和综合探究期来解决,这些是研究合作学校,我能够找到公民科学的方向。在这些活动中,通过日本气象预报员协会和当地居民的参与以及在灾区进行实地考察来回顾和了解过去的天气灾害,人们认为这是未来如何开展公民科学的一个有价值的例子。它将成为。这项活动也与SSH(超级科学高中)的研究活动相关,其中高中生带头设定主题,并与灾害发生地区的当地人、气象官员和小学合作。这是一项协调活动。今后,我们将支持未指定为 SSH 的北部近畿地区的高中、小学和初中的研究活动,许多将过渡到新公民科学活动的活动将会诞生。是一项重大的科学研究成果。

项目成果

期刊论文数量(26)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
天体・気象分野におけるミスコンセプション形成のメカニズム
天文气象领域误解的形成机制
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kimihito TAKENO;Arata AWAZU;滋野哲秀
  • 通讯作者:
    滋野哲秀
ミスコンセプションからシチズンサイエンスへ ー教育を変える 天体・気象分野の事例からー
从Miss Conception到公民科学 - 从天文和气象领域的例子改变教育 -
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
Why do Japanese Students Have Difficulties in Astronomical and Meteorological Fields? Reform of Teaching Methods Based on Comprehension Surveys of University and High School Students
为什么日本学生在天文气象领域遇到困难?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    福田博美;小川真由子;藤井紀子;佐藤伸子;山田玲子;葛西敦子;金子元久;谷里佐,松川禮子;南 伸昌;金子元久;山田玲子・葛西敦子・佐藤伸子・福田博美・岡田忠雄;宮代こずゑ,南伸昌;玉井ひなた,谷里佐;湯地敏史,土屋貴代,池内俊介,篠原千春,山岡正雄,間瀬田恵美,山田哲也,上野耕史;土屋 弥生;熊谷朋子,南伸昌,久保田愛子,久保元芳,石塚諭;山中結加・河合咲良・福田博美・小川真由子・山田玲子・葛西敦子・佐藤伸子;金子元久;Tetsuhide Shigeno
  • 通讯作者:
    Tetsuhide Shigeno
大気の状態が不安定を学んでいない学生たち
没有了解到大气条件不稳定的学生
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    滋野哲秀
  • 通讯作者:
    滋野哲秀
「気象分野のミスコンセプションと中学校教科書記述との関連性 ー気象防災の観点から見た教科書記述の危うさ-
《气象领域的误区与初中教科书描述的关系——气象防灾视角下教科书描述的危险》
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    谷里佐;滋野哲秀
  • 通讯作者:
    滋野哲秀
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

滋野 哲秀其他文献

滋野 哲秀的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

AIが拓くシチズンサイエンス:専門家と市民の役割再定義と社会的効果の検証
AI开创的公民科学:重新定义专家和公民角色,验证社会效应
  • 批准号:
    24K06380
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Developing an integrated participatory DRR education model based on the notion of 'Performance'
开发基于“绩效”概念的综合参与式减灾教育模式
  • 批准号:
    23K02776
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Promote collaborative management of national parks by introducing participatory monitoring
通过引入参与式监测促进国家公园的协同管理
  • 批准号:
    22K05705
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on the lightning initiation problem via observations of high-energy atmospheric phenomena
高能大气现象观测研究雷电起爆问题
  • 批准号:
    22H00145
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
市民協力による広域多点採水と高精度分析技術を用いた河川リン酸濃度決定機構の解明
与公民合作利用广域多点水样采样和高精度分析技术阐明河流磷酸盐浓度测定机制
  • 批准号:
    22H02385
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了