地方女子ミッション教育の比較歴史社会学的研究

农村妇女宣教教育的比较历史社会学研究

基本信息

批准号：
21K02245
负责人：
片瀬一男
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Tohoku Gakuin University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02245/
关键词：
ミッション教育女子中等教育国家統制女子教育

项目摘要

日本の近代化において、キリスト教主義学校教育が果たした役割は無視できないが、その役割が十分議論されてきたとは言えない。とくに中等教育の制度化が男子に比べて遅れた女子中等教育は、明治初年から都市部におけるキリスト教主義の私学教育によって担われてきた。その一方で、女子ミッション教育は、良妻賢母教育から逸脱した西洋的リベラルアーツを志向したため、戦前期は、その先進性への憧憬と同時に非女性性への批判というアンビバレントな視線にさらされてきたる。こうしたアンビバレンスは、これまで都市部の女学校について明らかにされてきたが、地方のミッション教育と地域文化の関連は明らかにされていない。本研究では、これまで東北地方の２校（宮城女学校・弘前女学校）について上記課題を追究してきたが、昨年度の函館の遺愛女学校に続いて、今年度は長崎活水女学校を２回にわたって訪問し、資料収集を行った。活水女学校は、遺愛女学校と同様、幕末の開港地での１つ長崎にあり、明治初期に創建されたメソジスト系の女子中等教育機関であり、現在も外国人居留民地に校舎がある。加えて被爆地であるにもかかわらず、その戦災を免れていて、明治期以来の学校史料が資料室に多数、残されている。そのうち昭和5年から31年にかけて当時の教頭が書き続けた「教務日誌」（記録した教頭の名前をとって「藤田日記」と通称される）に注目した。そして昭和前期から戦時期の「藤田日記」を全文スキャンすることができた。目下その内容分析を進めている。全国的に見ても、この時期は、アメリカの教派教団からの寄付の送金が絶え、宣教師の帰国により学校長が日本人に変更となった。また教育勅語やご真影の下賜があり、宮城遥拝などが強制され、英語教育や聖書教育が禁止もしくは制限された。こうした国家の干渉に対し、同校がどう対応したかが、この分析の焦点となる。

尽管基督教学校教育在日本近代化中所发挥的作用不可忽视，但还不能说这一作用已得到充分讨论。特别是，自明治初期以来，女童的中等教育一直由城市地区的基督教私立学校进行，其制度化速度比男童慢。另一方面，女童的宣教教育偏离了贤妻良母的教育，而偏向于西方文科教育，因此在战前时期受到了崇尚进步与批评非女性化的矛盾态度。 .尽管这种矛盾心理在城市地区的女校中已经显现出来，但在农村地区，宣教教育与地方文化之间的关系尚未明确。在这项研究中，我们迄今为止在东北地区的两所学校（宫城女子学校和弘前女子学校）研究了上述问题，但继去年函馆的居合女子学校之后，今年我们在我们在这一年中参观并收集了长崎克己女子学校。与居合女子学校一样，克美女子学校位于江户末期开港之一的长崎，是明治初期创办的卫理公会女子中学，校舍仍位于外国定居点。另外，学校虽然是原子弹爆炸地区，但却没有受到战争的破坏，资料室里还保留着许多明治时期的学校资料。其中，我重点关注的是1931年至1931年间时任副校长保存的《教育日记》（以记录该日记的副校长的名字，俗称《藤田日记》）。。我还能够浏览从昭和初期到战争时期的藤田日记的全文。我们目前正在分析其内容。全国范围内，这一时期美国教派的捐款停止，学校校长也因传教士归来而改为日本人。此外，还制定了教育敕令和授予真像，强制宫城阳海，禁止或限制英语和圣经教育。本分析的重点是学校如何应对这种国家干预。