Sozo Kurahashi's Views of Art Education

仓桥创三的艺术教育观

基本信息

批准号：
21K02200
负责人：
神谷睦代
金额：
$ 2.33万
依托单位：
University of Niigata Prefecture
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究では、倉橋惣三の「芸術教育観」について、関連文献・資料等を基に、次の研究計画(1）～(4)の段階的な調査によってその具体的様相や倉橋の幼児教育思想における位置づけ・意味を明らかにしようとするものである。(1)倉橋の幼児教育理論に対する評価や現代的意義についての整理（倉橋惣三研究の動向と現状）(2)倉橋の芸術教育論における「児童芸術」概念内容及びその理論的背景の検討(3)倉橋惣三の芸術教育観－『児童芸術』概念の歴史的意義(4)倉橋の芸術教育論と幼児教育思想・理念における位置づけ（「生活」「幼稚園教育」「児童芸術」それぞれの理論的連関）とそこで目指していたもの・倉橋の芸術教育観の重要性と現代的意義。本年度において（１）については、前年度まで、やや遅れていたが、現在調査中であると同時にリスト化を行っている。（2）については、倉橋の芸術教育観が生まれた背景（社会的な側面）の考証と、それに関する関連文献の講読を行った。結果、倉橋の芸術的思想は、大正期の「新芸術教育運動」「児童中心主義」に基づく教育運動に対する絵雑誌を通じてのかかわりとともに、欧米訪問で得た知見によって構築されたこことが浮き彫りとなった。また、倉橋の幼年絵雑誌における芸術性について、関連文献を基に分析・考察を行った。この結果、倉橋はその芸術性を、岡本帰一の童画に見出し「幼年絵心」として捉えていることが明らかになった。（３）については、倉橋が編集顧問を務めた『コドモノクニ』の童画に求めた芸術性と現代の絵本のイメージに照らし合わせて、倉橋の幼年絵雑誌に託した真の教育的目的、すなわち「鑑賞の教育」によって、子ども一人ひとりの心の向上を図ることを示した。以上から、（１）（２）（３）の段階に対して、同時進行的に研究が進行している状況である。

这项研究旨在通过对以下研究计划（1）至（4）基于相关文献和材料进行的逐步调查来阐明Kurahashi Sozo在幼儿教育中的“艺术教育观点”的具体方面。 (1) A summary of Kurahashi's evaluation of early childhood education theory and contemporary significance (trends and current state of Kurahashi Sozo's research) (2) Examining the content of the concept of "children's art" in Kurahashi's theory of art and its theoretical background (3) Kurahashi's view on art education - the historical significance of the concept of "children's art" (4) Kurahashi's theory of art education and它在幼儿教育思想和哲学中的地位（“生活方式”，“幼儿园教育”和“儿童艺术”的理论联系）以及他的目标：库拉哈西对艺术教育的观点的重要性和现代意义。在今年（1）之前，直到上一年有点迟到，但该清单目前正在调查中，并已列入名单。关于（2），我们调查了Kurahashi对艺术教育的看法的背景（社会方面），并提供了有关此相关文献的提交。结果，据透露，库拉哈西的艺术意识形态是通过基于Taisho时期的“新艺术教育运动”和“以儿童为中心”的教育运动来建立的，以及通过访问欧洲和美国获得的知识。此外，根据相关文献对库拉哈西（Kurahashi）在儿童绘画杂志中的艺术品质进行了分析和讨论。结果，据透露，库拉哈西（Kurahashi）将他的艺术性视为冈本基希（Okamoto Kiichi）儿童画作的标题，是“儿童艺术精神”。关于（3），鉴于Kodomonokuni的儿童艺术作品所寻求的，Kurahashi曾担任编辑顾问以及现代图片书的形象，他表明，真正委托Kurahashi儿童绘画杂志的真正教育目的是“观看的教育，可以改善每个孩子的心。”从上面的研究中，正在同时进行研究（1），（2）和（3）。