Investigating Green Energy Technologies in the City: A Youth Based Project

调查城市中的绿色能源技术:一个基于青年的项目

基本信息

  • 批准号:
    0737642
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 90万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    2007
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    2007-10-01 至 2011-12-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Investigating Green Energy Technologies in the City (GET City) is a youth-based project designed to target underserved middle school students and introduce concepts in energy sustainability and environmental health. Partners include Michigan State University's College of Education and College of Engineering, Lansing Boys and Girls Club, Lansing Board of Water and Light, and Urban Options, a non-profit energy and environmental agency. Participants learn to use IT tools (GIS software, databases, and communication tools) and gain IT workforce skills, research experiences, science knowledge, and inquiry skills. Project components include bi-weekly afterschool sessions (18 weeks), a 3-week summer program with field-based design experiences, community energy events, parental involvement activities, career field trips, and a project website. Youth will also participate in an annual community fair and conduct energy audits. Topics covered include brownouts, environmental health, alternative energy sources, and green energy technologies. Youth will receive ongoing support from energy mentors and gain leadership experience. The project will result in the development of a curriculum that includes IT-based investigations with a focus on core energy concepts. GET City also includes a research component that examines youth identity development in science, engineering, and IT in an attempt to understand how the program supports participation in an IT community of practice. The research, in conjunction with the comprehensive evaluation, will contribute to the field by providing insight into how the program design fosters youth engagement and learning in science, engineering, and IT. Seventy youth will receive 280 contact hours over two years of participation.
研究该市的绿色能源技术(GET City)是一个基于青年的项目,旨在针对服务不足的中学生,并介绍能源可持续性和环境健康方面的概念。合作伙伴包括密歇根州立大学教育学院和工程学院,兰辛男孩和女孩俱乐部,兰辛水和光委员会以及非营利能源与环境机构的城市选择。参与者学习使用IT工具(GIS软件,数据库和通信工具),并获得IT劳动力技能,研究经验,科学知识和询问技能。项目组件包括每两周一次的课后课程(18周),一个为期3周的夏季计划,具有基于现场的设计经验,社区能源活动,父母参与活动,职业实地考察和项目网站。青年还将参加年度社区博览会并进行能源审核。涵盖的主题包括布朗特,环境健康,替代能源和绿色能源技术。年轻人将获得能源导师的持续支持并获得领导经验。该项目将导致开发课程,其中包括基于IT的调查,重点是核心能源概念。 Get City还包括一个研究组成部分,该研究部分研究了科学,工程学中的青年身份发展,并试图了解该计划如何支持参与IT实践社区。这项研究与全面的评估一起,将通过洞悉该计划设计如何促进科学,工程和IT方面的青年参与度和学习,从而为该领域做出贡献。在两年的参与期间,有70名青年将获得280个联系时间。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Angela Calabrese Barton其他文献

Critically engaging engineering in place by localizing counternarratives in engineering design
通过在工程设计中本地化反叙述,批判性地参与工程到位
  • DOI:
    10.1002/sce.21500
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    4.3
  • 作者:
    C. Nazar;Angela Calabrese Barton;C. Morris;Edna Tan
  • 通讯作者:
    Edna Tan
Transforming Science Learning and Student Participation in Sixth Grade Science: A Case Study of a Low-Income, Urban, Racial Minority Classroom
改变六年级科学中的科学学习和学生参与:低收入、城市、少数族裔课堂的案例研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Edna Tan;Angela Calabrese Barton
  • 通讯作者:
    Angela Calabrese Barton
Rethinking High-Leverage Practices in Justice-Oriented Ways
以正义为导向的方式重新思考高杠杆做法
  • DOI:
    10.1177/0022487119900209
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    3.9
  • 作者:
    Angela Calabrese Barton;Edna Tan;Daniel Birmingham
  • 通讯作者:
    Daniel Birmingham
Urban science education
城市科学教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2001
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Angela Calabrese Barton;K. Tobin
  • 通讯作者:
    K. Tobin
Crafting a Future in Science
创造科学的未来
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Angela Calabrese Barton;Hosun Kang;Edna Tan;Tara O’Neill;Juanita Bautista;C. Brecklin
  • 通讯作者:
    C. Brecklin

Angela Calabrese Barton的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Angela Calabrese Barton', 18)}}的其他基金

Supporting Consequential Learning in Middle School STEM through Rightful Familial Presence
通过合法的家庭存在支持中学 STEM 的后续学习
  • 批准号:
    2201083
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Building a Learning Model of Youths’ Community-Based Critical Data Practices
建立青少年学习模型——基于社区的关键数据实践
  • 批准号:
    2055166
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Standard Grant
RAPID: How People Learn Rapidly: COVID-19 as a Crisis of Socioscientific Understanding and Educational Equity
RAPID:人们如何快速学习:COVID-19 作为社会科学理解和教育公平的危机
  • 批准号:
    2028370
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Equitably Consequential Making among Youth from Historically Marginalized Communities
历史上边缘化社区的青年人的平等影响力
  • 批准号:
    2021587
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Science Learning +: Partnering for Equitable STEM Pathways for Underrepresented Youth
科学学习:合作为代表性不足的青年提供公平的 STEM 途径
  • 批准号:
    2016707
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Science Learning +: Partnering for Equitable STEM Pathways for Underrepresented Youth
科学学习:合作为代表性不足的青年提供公平的 STEM 途径
  • 批准号:
    1647033
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Equitably Consequential Making among Youth from Historically Marginalized Communities
历史上边缘化社区的青年人的平等影响力
  • 批准号:
    1712834
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Making for Change: Becoming Community Engineering Experts through Makerspaces and Youth Ethnography
做出改变:通过创客空间和青年民族志成为社区工程专家
  • 批准号:
    1421116
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Standard Grant
GSE/RES: Club to School (C2S): Rethinking the SMT Pipeline
GSE/RES:俱乐部到学校 (C2S):重新思考 SMT 管道
  • 批准号:
    0936692
  • 财政年份:
    2009
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Robert Noyce Scholarships Phase II: Preparing Teachers for a New Era
罗伯特·诺伊斯奖学金第二阶段:为新时代做好教师准备
  • 批准号:
    0833287
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Standard Grant

相似国自然基金

旅游者绿色购买中的同伴效应研究
  • 批准号:
    72302206
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    30 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
面向绿色出行的智能路径计算与规划技术研究
  • 批准号:
    62372194
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    50 万元
  • 项目类别:
    面上项目
图案化电响应薄膜用于离子液体和水的绿色、可控分离研究
  • 批准号:
    22305026
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    30 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
“双碳”目标下考虑绿色融资的服务型制造产品设计研究
  • 批准号:
    72302040
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    30 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
碳规制/碳交易驱动下的大型复杂工程项目绿色调度优化研究
  • 批准号:
    72371195
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    41 万元
  • 项目类别:
    面上项目

相似海外基金

Structural Performance Analysis of a Floating Green Energy Storage Subjected to Non-Linear Loads
非线性载荷下浮动绿色储能结构性能分析
  • 批准号:
    2902122
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Studentship
Flexoelectricity for green energy batteries
绿色能源电池的柔性电力
  • 批准号:
    EP/X026582/1
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Fellowship
An all-encompassing innovative Green Hydrogen supply chain system incorporating a revolutionary multiple stage process of metal hydride pairs resulting in a significant energy savings.
包罗万象的创新绿色氢供应链系统,结合了金属氢化物对的革命性多阶段工艺,可显着节省能源。
  • 批准号:
    10071948
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Collaborative R&D
Develop single-crystal materials for healthcare and green energy applications
开发用于医疗保健和绿色能源应用的单晶材料
  • 批准号:
    2859486
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Studentship
Towards a Green and Sustainable Energy-efficient Metaverse
迈向绿色可持续节能的元宇宙
  • 批准号:
    LE230100039
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 90万
  • 项目类别:
    Linkage Infrastructure, Equipment and Facilities
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了