汉语阅读障碍儿童形音表征异常的病因学机制——基于梭状回的多模态脑成像研究

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项目介绍
AI项目解读

基本信息

  • 批准号：
    32300929
  • 项目类别：
    青年科学基金项目
  • 资助金额：
    30万
  • 负责人：
    崔新
  • 依托单位：
    北京师范大学
  • 学科分类：
    C.生命科学部
  • 结题年份：
  • 批准年份：
    2023
  • 项目状态：
    未结题
  • 起止时间：
    2023至

项目摘要

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项目成果

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其他文献

语言认知神经科学研究中的脑沟形态分析
  • DOI：
    10.3724/sp.j.1042.2018.00994
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
    心理科学进展
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    崔新;苏萌萌;舒华
  • 通讯作者：
    舒华
茶树HD-Zip转录因子基因的克隆及其对非生物胁迫的响应分析
  • DOI：
    10.1038/nphys1295
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
    植物生理学报
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    滕瑞敏;李辉;王文丽;沈威;汪迎;崔新;庄静
  • 通讯作者：
    庄静
汉语发展性阅读障碍诊断与干预的专家意见
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2023
  • 期刊：
    中国心理卫生杂志
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    王久菊;孟祥芝;李虹;崔新;洪恬;杨斌让;静进;王玉玲;王如蜜;王春雪;卢建平;孙黎;毕鸿燕;刘丽;刘靖;刘翔平;李秀红;买合甫来提·坎吉;任园春;邢爱玲;陈立;宋然然;吴汉荣;杨志伟;张宁;张玉平;赵静;贾飞勇;翁旭初;章依文;董选;程嘉;舒华;王玉凤
  • 通讯作者：
    王玉凤
自身免疫性血小板减少症：华氏巨球蛋白血症治疗中应用氟达拉滨导致的一种并发症
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    International Journal of Clinical and Experimental Medicine
  • 影响因子：
    0.1
  • 作者：
    姜玉杰;彭洪娟;崔新;周英;袁代;隋潇徽;张凌岩;许洪志
  • 通讯作者：
    许洪志
茶树谷丙转氨酶基因的克隆及其表达分析
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
    西北植物学报
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    崔新;刘志薇;吴致君;李辉;王文丽;庄静
  • 通讯作者：
    庄静

其他文献

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相似国自然基金

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相似海外基金

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课题项目：调控A型流感病毒诱导IFN-β表达的机制研究

AI项目摘要：

本研究聚焦于TRIM2蛋白在A型流感病毒诱导的IFN-β表达中的调控机制。A型流感病毒是全球性健康问题，其感染可导致严重的呼吸道疾病。IFN-β作为关键的抗病毒因子，其表达水平对抗病毒防御至关重要。然而，TRIM2如何调控IFN-β的表达尚未明确。本研究假设TRIM2通过与病毒RNA或宿主因子相互作用，影响IFN-β的产生。我们将采用分子生物学、细胞生物学和免疫学方法，探索TRIM2与A型流感病毒诱导IFN-β表达的关系。预期结果将揭示TRIM2在抗病毒免疫反应中的作用，为开发新的抗病毒策略提供理论基础。该研究对理解宿主抗病毒机制具有重要科学意义，并可能对临床治疗流感病毒感染提供新的视角。

AI项目思路：

科学问题：TRIM2如何调控A型流感病毒诱导的IFN-β表达？
前期研究：已有研究表明TRIM2参与抗病毒反应，但其具体机制尚不明确。
研究创新点：本研究将深入探讨TRIM2在IFN-β表达中的直接作用机制。
技术路线：包括病毒学、分子生物学、细胞培养和免疫检测技术。
关键技术：TRIM2与病毒RNA的相互作用分析，IFN-β启动子活性检测。
实验模型：使用A型流感病毒感染的细胞模型进行研究。

AI技术路线图

        graph TD
          A[研究起始] --> B[文献回顾与假设提出]
          B --> C[实验设计与方法学准备]
          C --> D[A型流感病毒感染模型建立]
          D --> E[TRIM2与病毒RNA相互作用分析]
          E --> F[TRIM2对IFN-β启动子活性的影响]
          F --> G[IFN-β表达水平测定]
          G --> H[TRIM2功能丧失与获得研究]
          H --> I[数据收集与分析]
          I --> J[结果解释与科学验证]
          J --> K[研究结论与未来方向]
          K --> L[研究结束]
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