生活中无处不在的大学数学知识的探究、应用与编撰

结题报告
项目介绍
AI项目解读

基本信息

  • 批准号:
    12026505
  • 项目类别:
    数学天元基金项目
  • 资助金额:
    6.0万
  • 负责人:
  • 依托单位:
  • 学科分类:
    A0603.经济数学与金融数学
  • 结题年份:
    2021
  • 批准年份:
    2020
  • 项目状态:
    已结题
  • 起止时间:
    2021-01-01 至2021-12-31

项目摘要

University mathematics courses are a series of courses that mathematics students and students of science and engineering must learn, and play a vital role in modern natural sciences. The relationship between mathematical theory and the application of mathematics in the teaching of mathematics is complementary and mutually reinforcing and indispensable. At present, the systematic and rigorous aspects of university mathematics textbooks are relatively mature, but there is a lack of examples that are suitable for different subject theories to connect with practice. To this end, this project considers the exploration, application, and compilation of university mathematics knowledge in life. On the one hand, this project will provide the basis and materials for university teachers to incorporate examples of life in the course of teaching mathematical theory, and at the same time provide application examples for students to better understand the theoretical knowledge of university mathematics, which is conducive to increasing students’ interest in learning mathematics. It is also conducive to enhancing the ability of university students to apply mathematical knowledge. On the other hand, there are many examples of applying university mathematics knowledge in life, but the public as non-professionals have very little knowledge of university mathematics. Therefore, the research of this project is conducive to promoting the spread of university mathematics knowledge.
大学数学是数学专业学生以及理工科的学生必须学习的课程,在现代自然科学中起着至关重要的作用。数学理论和数学应用在数学的教育教学中的关系是相辅相成,互相促进,缺一不可的。当前大学数学教材的系统性,严密性等方面已经相对成熟,但是缺少适合不同专业理论联系实际的例子。为此,本项目考虑生活中无处不在的大学数学知识的探究、应用与编撰。一方面,本项目将为大学教师在讲授数学理论课程的过程中融入生活实例提供依据及素材,同时为学生更好地理解大学数学理论知识提供应用实例,这有利于提高学生学习数学的兴趣,也有利于提升大学生应用数学知识的能力。另一方面,生活中应用大学数学知识的例子很多,但是作为非专业人员的大众对于大学数学的了解则少之又少,为此,本项目的研究,有利于促进大学数学知识的传播。

结项摘要

大学数学是数学专业学生以及理工科的学生必须学习的课程,在现代自然科学中起着至关重要的作用。数学理论和数学应用在数学的教育教学中的关系是相辅相成,互相促进,缺一不可的。当前大学数学教材的系统性,严密性等方面已经相对成熟,但是缺少适合不同专业理论联系实际的例子。为此,本项目考虑生活中无处不在的大学数学知识的探究、应用与编撰。本项目通过选择、归纳生活中常见的运用大学数学知识解决实际问题的简单案例,分别给出大学数学知识在日常生活中以及在经济学、工程技术、信息技术、物理等领域的应用实例。本项目的完成最终以图书的形式体现。图书总体框架如下:.第一章 大学数学知识在生活中的应用实例;.第二章 大学数学知识在经济学中的应用实例;.第三章 大学数学知识在工程技术中的应用实例;.第四章 大学数学知识在信息技术中的应用实例;.第五章 大学数学知识在物理学中的应用实例;. 通过本项目的实施一方面将为大学教师在讲授数学理论课程的过程中融入生活实例提供依据及素材,同时为学生更好地理解大学数学理论知识提供应用实例,这有利于提高学生学习数学的兴趣,也有利于提升大学生应用数学知识的能力。另一方面,生活中应用大学数学知识的例子很多,但是作为非专业人员的大众对于大学数学的了解则少之又少,为此,本项目的实施,也有利于促进大学数学知识的传播。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(1)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

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其他文献

随机广义纳什均衡问题带有条件风险价值约束的确定性模型及其求解方法
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求解随机二阶锥互补问题的期望值模型及其近似问题的收敛性分析
  • DOI:
    --
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
    高校应用数学学报
  • 影响因子:
    --
  • 作者:
    罗美菊;杨亚敏
  • 通讯作者:
    杨亚敏
随机非线性互补问题的条件风险价值模型及其求解方法
  • DOI:
    --
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
    系统科学与数学
  • 影响因子:
    --
  • 作者:
    罗美菊;刘红玲
  • 通讯作者:
    刘红玲

其他文献

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罗美菊的其他基金

随机二阶锥互补问题理论与算法研究及其应用
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相似国自然基金

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AI项目解读示例

课题项目:调控A型流感病毒诱导IFN-β表达的机制研究

AI项目摘要:

本研究聚焦于TRIM2蛋白在A型流感病毒诱导的IFN-β表达中的调控机制。A型流感病毒是全球性健康问题,其感染可导致严重的呼吸道疾病。IFN-β作为关键的抗病毒因子,其表达水平对抗病毒防御至关重要。然而,TRIM2如何调控IFN-β的表达尚未明确。本研究假设TRIM2通过与病毒RNA或宿主因子相互作用,影响IFN-β的产生。我们将采用分子生物学、细胞生物学和免疫学方法,探索TRIM2与A型流感病毒诱导IFN-β表达的关系。预期结果将揭示TRIM2在抗病毒免疫反应中的作用,为开发新的抗病毒策略提供理论基础。该研究对理解宿主抗病毒机制具有重要科学意义,并可能对临床治疗流感病毒感染提供新的视角。

AI项目思路:

科学问题:TRIM2如何调控A型流感病毒诱导的IFN-β表达?
前期研究:已有研究表明TRIM2参与抗病毒反应,但其具体机制尚不明确。
研究创新点:本研究将深入探讨TRIM2在IFN-β表达中的直接作用机制。
技术路线:包括病毒学、分子生物学、细胞培养和免疫检测技术。
关键技术:TRIM2与病毒RNA的相互作用分析,IFN-β启动子活性检测。
实验模型:使用A型流感病毒感染的细胞模型进行研究。

AI技术路线图

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          A[研究起始] --> B[文献回顾与假设提出]
          B --> C[实验设计与方法学准备]
          C --> D[A型流感病毒感染模型建立]
          D --> E[TRIM2与病毒RNA相互作用分析]
          E --> F[TRIM2对IFN-β启动子活性的影响]
          F --> G[IFN-β表达水平测定]
          G --> H[TRIM2功能丧失与获得研究]
          H --> I[数据收集与分析]
          I --> J[结果解释与科学验证]
          J --> K[研究结论与未来方向]
          K --> L[研究结束]
      
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