面向精准教学的课堂教学行为大数据分析及其应用策略研究

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项目介绍
AI项目解读

基本信息

  • 批准号：
    71974073
  • 项目类别：
    面上项目
  • 资助金额：
    49.5万
  • 负责人：
    程云
  • 依托单位：
    黄冈师范学院
  • 学科分类：
    G0407.教育管理与政策
  • 结题年份：
  • 批准年份：
    2019
  • 项目状态：
    未结题
  • 起止时间：
    2019至

项目摘要

结项摘要

项目成果

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其他文献

5-氨基乙酰丙酸对秋冬季大棚西瓜
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    西北植物学报, 2006, 26(11)：2297-2301
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    康琅;程云;汪良驹*
  • 通讯作者：
    汪良驹*
三峡库区花岗岩林地坡面优先流对降雨的响应
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    北京林业大学学报,
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    张洪江;程金花;史玉虎;何凡;祁生林;程云
  • 通讯作者：
    程云
5-氨基水杨酸激活Nrf2通路对百草枯中毒急性肺损伤的保护作用
  • DOI：
    10.16571/j.cnki.1008-8199.2018.11.002
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
    医学研究生学报
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    陆元兰;王瑜;陈江华;唐卉;程云;张吉;喻安永;李建国;周满红
  • 通讯作者：
    周满红
高校翻转课堂模式下的教学行为分析及优化策略研究——以黄冈师范学院翻转课堂竞赛为例
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
    中国教育信息化
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    王艳丽;程云
  • 通讯作者：
    程云
技术支持下的课堂教学行为观察方法探究
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
    现代教育技术
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    王艳丽;程云;王锋;童三红;黄克斌
  • 通讯作者：
    黄克斌

其他文献

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AI项目思路

AI技术路线图

程云的其他基金

数字化课堂环境下教学行为分析及优化策略研究
  • 批准号：
    71603098
  • 批准年份：
    2016
  • 资助金额：
    17.0 万元
  • 项目类别：
    青年科学基金项目

相似国自然基金

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AI项目解读示例

课题项目：调控A型流感病毒诱导IFN-β表达的机制研究

AI项目摘要：

本研究聚焦于TRIM2蛋白在A型流感病毒诱导的IFN-β表达中的调控机制。A型流感病毒是全球性健康问题，其感染可导致严重的呼吸道疾病。IFN-β作为关键的抗病毒因子，其表达水平对抗病毒防御至关重要。然而，TRIM2如何调控IFN-β的表达尚未明确。本研究假设TRIM2通过与病毒RNA或宿主因子相互作用，影响IFN-β的产生。我们将采用分子生物学、细胞生物学和免疫学方法，探索TRIM2与A型流感病毒诱导IFN-β表达的关系。预期结果将揭示TRIM2在抗病毒免疫反应中的作用，为开发新的抗病毒策略提供理论基础。该研究对理解宿主抗病毒机制具有重要科学意义，并可能对临床治疗流感病毒感染提供新的视角。

AI项目思路：

科学问题：TRIM2如何调控A型流感病毒诱导的IFN-β表达？
前期研究：已有研究表明TRIM2参与抗病毒反应，但其具体机制尚不明确。
研究创新点：本研究将深入探讨TRIM2在IFN-β表达中的直接作用机制。
技术路线：包括病毒学、分子生物学、细胞培养和免疫检测技术。
关键技术：TRIM2与病毒RNA的相互作用分析，IFN-β启动子活性检测。
实验模型：使用A型流感病毒感染的细胞模型进行研究。

AI技术路线图

        graph TD
          A[研究起始] --> B[文献回顾与假设提出]
          B --> C[实验设计与方法学准备]
          C --> D[A型流感病毒感染模型建立]
          D --> E[TRIM2与病毒RNA相互作用分析]
          E --> F[TRIM2对IFN-β启动子活性的影响]
          F --> G[IFN-β表达水平测定]
          G --> H[TRIM2功能丧失与获得研究]
          H --> I[数据收集与分析]
          I --> J[结果解释与科学验证]
          J --> K[研究结论与未来方向]
          K --> L[研究结束]
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