中国高等教育国际化进入方式选择研究

结题报告

项目介绍

AI项目解读

基本信息

批准号：
71774129
项目类别：
面上项目
资助金额：
48.0万
负责人：
王增涛
依托单位：
西安交通大学
学科分类：
G0407.教育管理与政策
结题年份：
2021
批准年份：
2017
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-01-01 至2021-12-31

项目参与者：
樊秀峰；叶琳；王桂林；闫奕荣；汪辉平；余洁；李依颖；王庆斌；种高雅；
关键词：
影响因素高等教育国际化进入方式选择

项目摘要

The entry mode selection is the key ingredient for internationalization strategy since it has profound and long-term consequences and is even decisive for the success or failure of internationalization. However, current researches on the entry mode choice of higher education internationalization (HEI) are very limited which focus on developed countries especially Europe and North America. The application of the findings in current literatures in China is to be researched. With models and methodologies in such fields as international business, strategic management and higher education and based on China’s late-development HEI, this project will concentrate on probing the antecedents and their influencing mechanism and effects to entry mode choice, induce and classify the entry modes of higher education internationalization, explore the antecedents and their mechanics and channels of entry mode selection and test the nature and extent of such impact, and analyse the mechanics and effect about the entry mode selection on China HEI performance. The research, as a trial of cross-discipline study of higher education internationalization, is to enrich the theories of higher education internationalization and promote the development of China higher education internationalization.

进入方式选择影响深远，甚至决定国际化成败，是国际化战略的核心，但现有高等教育国际化进入方式选择的研究却非常缺乏，且有限的研究还主要以欧美为中心，聚焦于发达国家高等教育国际化，其成果对中国高等教育国际化的指导作用有待进一步检验。本项目结合中国高等教育国际化后发型实际，运用国际商务、战略管理和高等教育管理交叉学科的理论和方法，以中国高等教育国际化进入方式选择的前因变量及其影响机理和效果为主线，重点提炼高等教育国际化进入方式的类型及进入方式选择的前因变量；探索前因变量对中国高等教育国际化进入方式选择的影响机理与途径；检验前因变量对中国高等教育国际化进入方式选择的影响性质和程度；分析进入方式选择对中国高等教育国际化绩效的作用机理与作用效果。项目研究在尝试为高等教育国际化研究建立多学科的理论基础与研究方法的同时，通过进入方式选择问题的系统研究，丰富高等教育国际化理论，推动中国高等教育国际化发展。

结项摘要

基于高等教育国际化快速发展，但进入方式研究缺乏现状，本项目引入方向维度，提出了结合方式和方向的国际化类型概念，识别了中国高等教育国际化的发展路径，构建了高等教育国际化的类型框架，并以该框架为基础，对高等教育国际化问题进行了系列研究：（1）基于截面数据，运用多元回归与逻辑回归方法，实证检验了国际化对中国高等教育质量的影响以及中国高等教育国际化进入方式选择的影响因素。（2）基于省级层面的面板数据，运用空间计量等方法实证检验了留学生对区域经济增长以及创新的空间溢出效应，检验了留学生对地区全要素生产率）及中国OFDI的影响。（3）构建了基于来源国市场占有率的高等教育服务贸易竞争力结构性测量框架；基于中国与国际学生来源28国的面板数据，实证检验了中国高等教育服务贸易竞争力的影响因素。.研究结论是：（1）中国高等教育国际化类型须结合方式和方向两个维度。（2）地理距离、国际化经验及高校等级显著正向影响高控制进入方式选择；国际化，尤其是外向国际化显著提升了中国高等教育质量。（3）国际学生不仅直接促进了本地区经济增长，还通过溢出效应促进了周边地区经济增长；国际学生对区域突变型创新和渐进型创新均具有显著的正向空间溢出效应，吸收能力在二者之间产生了负向调节作用；国际学生通过学习效应、竞争效应和规模效应显著提升了地区全要素生产率；国际学生显著促进了中国区域对外直接投资发展。（4）基于市场占有率和增长速度，中国高等教育服务贸易竞争力在不同来源国体现为4种模式；教育经费投入、高校研发支出、学校声誉、高校竞争、高等教育需求、货物贸易对竞争力产生了显著的积极影响。.本项目通过引入国际商务理论为高等教育国际化研究建立了多理论基础，通过进入方式类型、影响因素与作用效果研究，丰富了教育国际化进入方式研究；通过竞争力测量及影响因素研究推动了教育服务贸易理论和实践的发展。