研究型大学跨学科团队知识创新研究

Knowledge innovation of interdisciplinary is the key to get sustainable competitive advantage for research universities and even the whole country. It is also an important part of promotion research universities to innovate. Therefore, analyzation the knowledge innovation system of research university interdisciplinary research team(IDRT) will be of great significance promotion research university interdisciplinary knowledge innovation capability system construction. Firstly, based on the theory of creative thinking and knowledge innovation, we propose to construct a model of knowledge innovation mechanism of IDRT in Research University and simulat the evolution of the interdisciplinary team overall knowledge. Secondly, using the theory of system dynamics and basic flow rate into the tree method, we propose to set up the model of influence factors of interdisciplinary individual knowledge innovation behavior and analyzed dynamic effect of sensitivity factors and simulated behavior change trend of two kinds of management measures after implementation.Thirdly, combining the theory of embeddedness and team fault zone theory, this paper put forward team knowledge innovation integration(KII) measuring method.At last, on the basis of the previous chapters, it will clearly points out that the knowledge innovation ability of research university interdisciplinary team mainly comes from three aspects of cognitive construction, action implementation and network constraints.It will from three aspects of talent, resources and management put forward strategy and implementation suggestions on collaborative knowledge innovation.

跨学科知识创新是研究型大学乃至整个国家获取持续竞争优势的关键，也是提升研究型大学自主创新力的重要组成部分。本项目拟从研究型大学跨学科团队知识创新的内部过程机制出发，提出提升跨学科团队知识创新能力的策略建议。首先，基于知识创新理论和创造性思维理论，构建研究型大学跨学科团队的知识创新内部过程机制模型，仿真跨学科团队整体知识水平的演化特性。其次，利用系统动力学理论和流率基本入树法，建立研究型大学跨学科团队成员知识创新的影响因素作用系统模型，仿真分析两类三个等级管理对策实施后，跨学科团队成员知识创新行为变化趋势。然后结合网络嵌入性理论和团队断裂带理论，提出研究型大学跨学科团队知识创新整合度的测量方法，实证验证该方法的有效性和可操作性。最后结合研究成果，分别从促进认知构建的沟通环境、加强行动实现的资源协调、坚持网络约束的合作管理三方面，提出提升研究型大学跨学科团队知识创新能力的重点策略与实施建议

跨学科知识创新是研究型大学乃至整个国家获取持续竞争优势的关键，也是提升研究型大学自主创新力的重要组成部分。特定的社会化科学结构与主体创造性思维的交互作用是跨学科团队知识创新的创意来源。本项目主要结合创造性思维等认知理论，系统研究了研究型大学跨学科团队的知识创新问题。所取得的成果主要集中在四个方面。(1) 基于知识创新理论和创造性思维理论，从创新单元和创新个体的双重视角，挖掘研究型大学跨学科团队知识创新的内部过程机制，构建了研究型大学跨学科团队的知识创新内部过程机制模型；(2)针对跨学科研究团队面临的知识创新困境，结合文献研究、现场访谈和专家咨询等调研方法，探究影响因素对跨学科团队成员知识创新行为的作用关系和作用路径；(3)在知识创新内部过程模型的基础上，提出反映知识、思维与吸收能力集成度的协同创新特性信息和测度参数，针对团队内部裂化产生新组合能力的特性，建立基于知识关联整合的团队知识创新全局测度方法；(4) 指出研究型大学跨学科团队的知识创新能力主要源于认知思维构建、知识整合行动和资源协同保障三个方面，在跨学科教师团队建设、导师制团队研究生培养机制、研究生创新创业能力提升方面提出具体管理建议。研究成果将对于明晰研究型大学跨学科团队的知识创新内部过程机制、促进跨学科成员知识创新行为、测量跨学科团队知识创新水平和提高知识创新能力具有重要价值和参考意义。

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