中国人思维方式的分类、家庭传承及其应用

结题报告
项目介绍
AI项目解读

基本信息

  • 批准号:
    31171001
  • 项目类别:
    面上项目
  • 资助金额:
    50.0万
  • 负责人:
  • 依托单位:
  • 学科分类:
    C0909.行为、决策与社会心理学
  • 结题年份:
    2015
  • 批准年份:
    2011
  • 项目状态:
    已结题
  • 起止时间:
    2012-01-01 至2015-12-31

项目摘要

对思维方式的研究是近十年来心理学的热点领域。Nisbett和Peng等人的研究指出:东方人的思维是整体和辨证性的,而西方人的思维是分析和逻辑性的。Hou和Peng以此为基础建构了中国人整体思维方式的三维结构:联系、变化和矛盾。本研究以此结构为基础,通过确定三维结构的常模分数来对中国人的思维方式加以分类,从而使我们能够更加清楚地看到一个人的思维特点与其行为的内在联系。本研究还从家庭角度出发,探讨了思维方式如何在家庭内部的代际之间传承以及在同代人之间互相影响的机制问题,并在此基础上提出和验证思维的家庭传承模型。本研究最后探讨思维方式对中国人心理和行为健康以及社会适应的影响机制问题。通过这些研究,我们不仅会进一步理解中国人的思维方式的特点和这种特点的传承性,而且能够看到我们中国人特有的思维方式在我们适应社会生活中的作用,从而为认识中国人思维的价值以及促进东西方文化交流提供理论和实践的支持。

结项摘要

对东西方思维差异的研究一直是近20年来文化与心理学研究的主要课题。从上世纪90年代开始,来自美国的一批心理学家就从东西方文化的起源入手,探讨以古希腊文明为源头的西方文明和以华夏文明为源头的东方文明的不同,并用思维地缘学的观点解释这种差异。Nisbett和他的研究团队通过一系列的研究发现,西方人的思维是一种分析思维,这种思维强调逻辑、事物的特性、非矛盾性和真实,而东方人的思维则是一种整体思维,这种思维具有辩证性,强调联系、变化和矛盾性。.本课题的研究就是对这种理论的进一步验证。在以往的研究中,我们确定了中国人思维方式的结构,发现中国人的思维方式可以从三个维度衡量:联系、变化和矛盾。本研究对这一结构的内在关系进行探讨,并在此基础上对中国人的思维方式进行分类。传统观点认为辩证思维代表了中国人的思维取向,并且把联系性、变化性和矛盾性看成是辩证思维的主要特性。本研究发现辩证思维只包括联系性和矛盾性,变化性和这两个维度的关系是相反的,它实际上反映的是个体看人时的一致性。所以在思维分类的时候,我们可以根据辩证性和变化性的得分高低,对思维进行分类。.在分类的基础上,我们进一步探讨了思维方式在家庭内部的传承和影响问题。通过对将近1000对父母与子女之间和夫妻之间配对数据的分析,我们验证了思维方式在家庭内部传承以及影响的模型,发现:父母和孩子之间以及夫妻之间的思维方式有着很大的相似性,父母的思维方式通过成就动机等影响孩子的创造性和社会适应;夫妻之间的思维方式差异对预测抑郁和家庭生活质量有着重要的影响。本研究还分析了思维方式对中国人健康观念和行为的影响以及对青少年社会适应性的影响,通过对400多名老年人数据以及近2000名青少年数据的分析,发现中国人的思维方式与控制感、自我效能、传统与现代性等因素一起对当代中国人的心理与社会适应产生了重要的影响。上述结果对我们理解文化的影响提供了理论上的支持。

项目成果

期刊论文数量(6)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Dialectical thinking and health behaviors: The effects of theory of planned behavior
辩证思维与健康行为:计划行为理论的影响
  • DOI:
    --
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
    International Journal of Psychology
  • 影响因子:
    3.2
  • 作者:
    Jiang; Feng;Lu; Su;Hou; Yubo;Yue; Xiaodong
  • 通讯作者:
    Xiaodong
Chinese RedistributionEffect: A Research of Social Equity
中国的再分配效应:社会公平研究
  • DOI:
    10.1103/physrevlett.120.202007
  • 发表时间:
    --
  • 期刊:
    Annals of Economics and Finance,2015,16(2),539-549
  • 影响因子:
    --
  • 作者:
    Wang Ting;Hou Yubo
  • 通讯作者:
    Hou Yubo
儒家式应对的心理结构及其验证
  • DOI:
    --
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
    湖南师范大学教育科学学报
  • 影响因子:
    --
  • 作者:
    李廷睿 侯玉波
  • 通讯作者:
    李廷睿 侯玉波
Organizational Commitment and Creativity: the Influence of Thinking Styles
组织承诺与创造力:思维方式的影响
  • DOI:
    --
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
    Annals of Economics and Finance
  • 影响因子:
    0.4
  • 作者:
    Gao; Ge;Wang; Fei;Li; Tingrui;Yu; Zhilan
  • 通讯作者:
    Zhilan
文化“动态建构”的理论和证据
  • DOI:
    --
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
    西南大学学报(社会科学版)
  • 影响因子:
    --
  • 作者:
    侯玉波 张梦
  • 通讯作者:
    侯玉波 张梦

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其他文献

线上福流与下线后的积极情感:生活满意度的中介作用
  • DOI:
    10.16398/j.cnki.jbjie(n)issn1673-6923.2015.01.003
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
    北京教育学院学报(自然科学版)
  • 影响因子:
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  • 作者:
    朱颖;侯玉波
  • 通讯作者:
    侯玉波
自恋与道德虚伪:权谋术和辩证思维的作用
  • DOI:
    --
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
    心理学探新
  • 影响因子:
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  • 作者:
    侯玉波;唐尧;张斌梅子
  • 通讯作者:
    张斌梅子
思维方式与社区老年病人对疾病的认知
  • DOI:
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  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
    ,社区心理学研究
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    --
  • 作者:
    侯玉波;王婷
  • 通讯作者:
    王婷
预期如何影响人们对不愉快事件的体验?
  • DOI:
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  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
    心理科学
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  • 作者:
    唐文杰;侯玉波
  • 通讯作者:
    侯玉波
中国网民网络暴力的动机与影响因素分析
  • DOI:
    --
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
    北京大学学报(哲学社会科学版)
  • 影响因子:
    --
  • 作者:
    侯玉波;李昕琳
  • 通讯作者:
    李昕琳

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对当代中国人君子人格结构及其作用的探索
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AI项目解读示例

课题项目:调控A型流感病毒诱导IFN-β表达的机制研究

AI项目摘要:

本研究聚焦于TRIM2蛋白在A型流感病毒诱导的IFN-β表达中的调控机制。A型流感病毒是全球性健康问题,其感染可导致严重的呼吸道疾病。IFN-β作为关键的抗病毒因子,其表达水平对抗病毒防御至关重要。然而,TRIM2如何调控IFN-β的表达尚未明确。本研究假设TRIM2通过与病毒RNA或宿主因子相互作用,影响IFN-β的产生。我们将采用分子生物学、细胞生物学和免疫学方法,探索TRIM2与A型流感病毒诱导IFN-β表达的关系。预期结果将揭示TRIM2在抗病毒免疫反应中的作用,为开发新的抗病毒策略提供理论基础。该研究对理解宿主抗病毒机制具有重要科学意义,并可能对临床治疗流感病毒感染提供新的视角。

AI项目思路:

科学问题:TRIM2如何调控A型流感病毒诱导的IFN-β表达?
前期研究:已有研究表明TRIM2参与抗病毒反应,但其具体机制尚不明确。
研究创新点:本研究将深入探讨TRIM2在IFN-β表达中的直接作用机制。
技术路线:包括病毒学、分子生物学、细胞培养和免疫检测技术。
关键技术:TRIM2与病毒RNA的相互作用分析,IFN-β启动子活性检测。
实验模型:使用A型流感病毒感染的细胞模型进行研究。

AI技术路线图

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          A[研究起始] --> B[文献回顾与假设提出]
          B --> C[实验设计与方法学准备]
          C --> D[A型流感病毒感染模型建立]
          D --> E[TRIM2与病毒RNA相互作用分析]
          E --> F[TRIM2对IFN-β启动子活性的影响]
          F --> G[IFN-β表达水平测定]
          G --> H[TRIM2功能丧失与获得研究]
          H --> I[数据收集与分析]
          I --> J[结果解释与科学验证]
          J --> K[研究结论与未来方向]
          K --> L[研究结束]
      
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