儿童数学焦虑变化的个体-环境交互作用：基因-脑-行为研究

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项目介绍
AI项目解读

基本信息

  • 批准号：
    31971010
  • 项目类别：
    面上项目
  • 资助金额：
    58万
  • 负责人：
    司继伟
  • 依托单位：
    山东师范大学
  • 学科分类：
    C09.神经科学与心理学
  • 结题年份：
  • 批准年份：
    2019
  • 项目状态：
    未结题
  • 起止时间：
    2019至

项目摘要

结项摘要

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
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会议论文数量（0）
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其他文献

记忆刷新影响数困儿童的算术策略运用:来自年龄/智力匹配设计的证据
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2015
  • 期刊：
    心理与行为研究
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    吕娜;杨静;华晓腾;司继伟;王翔艳
  • 通讯作者：
    王翔艳
认知闭合需要与预期后悔对个体职业决策过程的影响
  • DOI：
    10.16719/j.cnki.1671-6981.20170524
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
    心理科学
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    司继伟;张树凤;宗正;董杰
  • 通讯作者：
    董杰
任务呈现方式、双任务反应顺序影响算术估算策略选择与执行
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
    心理学报
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    艾继如;张红段;司继伟;卢淳;张堂正
  • 通讯作者：
    张堂正
任务呈现方式、任务呈现顺序影响青少年算术策略运用的年龄差异
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
    心理研究
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    孙玉;卢淳;司继伟;王婷婷
  • 通讯作者：
    王婷婷
人类基本数学能力的进化证据
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
    心理科学进展
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    杨伟星;张明亮;李红霞;杨雅琳;司继伟
  • 通讯作者：
    司继伟

其他文献

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AI项目思路

AI技术路线图

司继伟的其他基金

算术估算策略运用的认知与神经基础
  • 批准号：
    31371048
  • 批准年份：
    2013
  • 资助金额：
    57.0 万元
  • 项目类别：
    面上项目

相似国自然基金

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相似海外基金

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AI项目解读示例

课题项目：调控A型流感病毒诱导IFN-β表达的机制研究

AI项目摘要：

本研究聚焦于TRIM2蛋白在A型流感病毒诱导的IFN-β表达中的调控机制。A型流感病毒是全球性健康问题，其感染可导致严重的呼吸道疾病。IFN-β作为关键的抗病毒因子，其表达水平对抗病毒防御至关重要。然而，TRIM2如何调控IFN-β的表达尚未明确。本研究假设TRIM2通过与病毒RNA或宿主因子相互作用，影响IFN-β的产生。我们将采用分子生物学、细胞生物学和免疫学方法，探索TRIM2与A型流感病毒诱导IFN-β表达的关系。预期结果将揭示TRIM2在抗病毒免疫反应中的作用，为开发新的抗病毒策略提供理论基础。该研究对理解宿主抗病毒机制具有重要科学意义，并可能对临床治疗流感病毒感染提供新的视角。

AI项目思路：

科学问题：TRIM2如何调控A型流感病毒诱导的IFN-β表达？
前期研究：已有研究表明TRIM2参与抗病毒反应，但其具体机制尚不明确。
研究创新点：本研究将深入探讨TRIM2在IFN-β表达中的直接作用机制。
技术路线：包括病毒学、分子生物学、细胞培养和免疫检测技术。
关键技术：TRIM2与病毒RNA的相互作用分析，IFN-β启动子活性检测。
实验模型：使用A型流感病毒感染的细胞模型进行研究。

AI技术路线图

        graph TD
          A[研究起始] --> B[文献回顾与假设提出]
          B --> C[实验设计与方法学准备]
          C --> D[A型流感病毒感染模型建立]
          D --> E[TRIM2与病毒RNA相互作用分析]
          E --> F[TRIM2对IFN-β启动子活性的影响]
          F --> G[IFN-β表达水平测定]
          G --> H[TRIM2功能丧失与获得研究]
          H --> I[数据收集与分析]
          I --> J[结果解释与科学验证]
          J --> K[研究结论与未来方向]
          K --> L[研究结束]
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