多民族聚居城市学区绅士化时空演变特征及社会融合（隔离）效应研究——以乌鲁木齐市为例

Jiaoyufication is one form of quality resource-oriented gentrification, which is the hotpionts of urban social space reorganization research. It has distinguishing features in the aspect of government role, spatial location, space limitation of access, pattern and size, comparing with gentrification progresses near waterfront or historical and cultural area. There had two basic education modes (Chinese language class and other language class) in Urumqi city, which has multiethnic society. So, jiaoyufication had occurred in different types of high quality school districts, and it was more complexity and variety than this progress in other cities, acting by multiethnic social space reorganization force. The social space positive and negative effects of Jiaoyufication had not been explored. So, it provides research foundation for harmonious city construction and equalization of public service to research the temporal-spatial evolution of Jiaoyufication and its social segregation effect in a multiethnic city.

绅士化研究是城市社会空间重构研究的前沿领域。学区绅士化是一种优质资源导向的绅士化类型，但与滨水地区、历史文化区的绅士化现象不同，它在政府角色、空间区位、空间限定，模式和规模等方面具有鲜明特征。对于多民族聚居的乌鲁木齐市来说，基础教育长期实行双规制（汉语言班、民语言班），学区绅士化现象同时发生在不同类型（汉语言学校和民语言学校）的优质学校学区，加之多民族聚居的社会空间结构重构作用，增加了乌鲁木齐市学区绅士化复杂性和多样性，其所带来的正面和负面的社会空间效应也有待考察。由此，本项目以乌鲁木齐多民族学区绅士化这一现象为例，研究城市绅士化的时空演变特征，并判断其空间融合（隔离）效应，为构建和谐城市与公共服务均等化提供研究基础。

学区绅士化现象是大城市教育资源供给非均衡性引起的社会空间重构现象。随着新疆基础教育模式不断改革，城市少数民族城市居民择校行为发生改变，学区绅士化产生新特点。本研究尝试构建多民族聚居城市学区绅士化研究的基本框架，探讨时空演变特征和社会空间融合后效。主要结论有：（1）乌鲁木齐城市教育设施布局社会空间差异呈现以下特征：老年街区拥有更多教育设施，就学年龄人口需要承担更长的就学距离；汉族和维吾尔族比例较高社区享有相对便捷的设施可达条件，回族为主混居街道和哈萨克族为主混居街道可达距离较高；原双语学校空间配置满足少数民族家庭需求。（2）新疆基础教育改革经历三个阶段，原双语学校偏好和学区内学校教学质量是影响乌鲁木齐少数民族居民择校的主要因素。城市优质教育资源高度集中，形成泛学区绅士化区域。学区绅士化具有等级差异，内城双学区绅士化现象与国内已有研究基本一致。半绅士化状态，城市更新、新居民工作日-休息日的候鸟式迁移行为是区县次等级学区绅士化的显著特点。（3）乌鲁木齐多民族居住融合整体水平较高，学区绅士化对社区邻里交往产生负向作用。考虑多民族城市社会区的学区划分是解决学区绅士化社会空间负效应的主要方法。

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