物理学在中国的传播与发展（1850-1949）

The research for history of Chinese modern physics started relatively late and was weaker. Especially, the point of view how did the knowledge system of physics construct in China was still rare. In this paper, based on the methods of comparative study, traditional history of science and the knowledge structure analysis and so on. Studies three of physical branches in China from 1850 to 1949, they are optics, electromagnetism and nuclear physics. One of the two periods is from the late Qing dynasty to the early period of the republic of China, the other is the middle and later period of the latter. The focus of the paper is the introduction, accept and development about three branchs of modern physics in China. The pointcut in the concrete aspect is the using of books on physics during that periods and related research achievements that we can find. Firstly, carefully combs and digs the the marterals, such as the historical facts, context and their relationship with social culture, which are related to how were western physics introduced to China, did spread and develope in China at that time. Accurately grasps historical facts that Chinese scholars understood and reconstructed new western concepts and methods of physics under the background of the traditional knowledge and culture in China. Secondly, discusses their contents, terms, thought methods and their development mechanism during the process of modern physics established in China. At last, mainly inspects that the physical knowledge were introduced , were their systems completed and what did people understand, accept and use them. Analysis and reveals the Chinese physicists have contribution to the world in physics.

中国近代物理学史研究起步较晚、相对薄弱。尤其从中国物理学知识体系建立的角度研究的物理学史成果尚不多见。本课题拟以光学、电磁学、近代物理学为个案，运用比较研究、传统科技史、知识结构分析等方法，以物理学书籍和研究成果为切入点，认真梳理和挖掘中国1850-1949年引进、传播和发展这三个物理分支学科的诸多史实、脉络及其与社会文化的关系。准确把握中国在传统的知识和文化背景下，对全新的西方物理学知识体系、方法和思想的理解与重构的史实。探讨三个物理学分支学科在中国建立过程中其内容、术语、思想方法特点及其发展机制。研究分为晚清与民初和民国中后期两个时期；物理学知识的传入、接受、发展三个层次研究。主要考察传入的物理知识及其体系是否完备；国人理解、接受和运用这些知识的情况；分析和揭示中国物理学家对世界物理学界的贡献。

本课题围绕清末至民国物理学“传入、接受、传播”三个层次，以光学、电磁学和其他物理综合内容为分析对象，深入具体的阐述了近代西方物理知识在中国的移植情形。分晚清和民国两个时间段作了研究。第一时期的研究情况是：①选取中国人自己翻译的西方物理学综合著作《形性学要》以及在本土开展的物理实验教学研究为考察对象，研究了西方物理学理论知识和实验内容在中国的传入情况；②以19世纪末20世纪初中国物理学中的代表著作丁铎尔的《光学》为研究对象，系统考察了西方光学知识体系在中国的传播情况；③以电磁学中重要概念“electricity”在中国的翻译为窗口，微观考察了西方物理名词、术语在中国的接受情况。第二时期的研究情况是：①对民国时期大学物理教科书内容作了分析，由此考察西方物理知识在中国高等教育中的传授情况；②研究民国时期中国出版的物理科普图书，探讨民众接触西方物理学的途径。研究认为，19世纪至20世纪物理学的发展迅猛，形成了诸多分支学科。中国在1850-1949年间物理学的传入、接受和传播变化多端、形势复杂。因此做面面俱到的描述不利于深入的分析。因此，本项目通过两个时期、六个案例的具体研究，展现了西方物理学在中国移植的过程及其特点。在传入层次，鉴于学界相关研究成果众多，本课题不再全面梳理西方物理学传入中国的史实，而是通过对中国人自己翻译的物理学著作《形性学要》的研究，探讨了国人对西方物理学理论知识的理解和选择；再是通过对登州文会馆物理实验的研究，深入分析了19世纪末物理实验在中国学校的发展和应用情况。基于这两个案例的研究，补充了西方物理理论知识在中国翻译、物理实验及仪器在中国发展的一些史实。在接受层次，通过对“electricity”概念在中国的接受史研究，运用比较研究的视角来分析中国在传统的知识和文化背景下对全新的西方物理学知识体系、方法的理解与重构的史实，完成了项目既定目标。在传播层次，对民国时期西方物理知识在高校教科书和民众普及两个层面作了研究，反映了当时物理学乃至整个自然科学在我国的传播情况。

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