高校扩招，城乡迁移与教育差距——基于异质性个体教育投资的DSGE模型及实证研究

Optimizing the labor market structure is key to the long-term economic growth in China, while a harmonized rural-urban development path plays an indispensable role in its sustainability and stabilization. This project starts from individual choice of higher education, builds an overlapping generation model of labor earnings and endogenous education choice, allowing for agents’ heterogeneity in several dimensions. With this framework, we further introduce the urban-rural dual economic structure in China, analyzing the selection migration by rural residents through higher education, and its impact on rural-urban income gap and education gap. Empirically, this project uses the China’s college expansion starting from 1999 as a substantial positive shock to the college graduates labor supply, to sharply identify the elasticities of substitution between workers of different age and education groups. Building on the foundation of model estimation, calibration and simulation, we conduct counterfactual analysis in three scenarios: with different college expansion magnitudes, loosening the financial constraint of educational cost by assistantships and student loans, and removing the restriction on rural-urban migration. This project helps us to understand the medium and long term effects of college expansion policy in China from 1999 to 2006, and it contributes directly to the goal of stabilized, long-term growth in China.

优化劳动力结构是我国经济长期发展的关键，而城乡经济协调发展为其提供不可或缺的稳定保障。本项目正是从高等教育投资的角度出发，利用异质性个体的一般均衡模型，同时探讨高等教育溢价及其与劳动力教育结构的相互联系和作用机制。在此框架的基础上，我们进一步引入我国城乡二元结构的特征，分析了农村居民通过高等教育进行选择性迁移行为对于城乡收入以及教育水平差距的影响。实证上，本项目利用中国1999年开始的高校扩招所引发的大规模高校毕业生对劳动力市场的正向供给冲击，测算中国劳动力市场上不同年龄以及不同教育背景工人的劳动替代弹性。并在模型校准与模拟的基础上，在高校扩招规模、高等教育资助与贷款、城乡迁移限制三个方面进行了反事实的情景分析。项目有助于我们理解1999年至2006年高校扩招对于劳动力市场以及中国经济增长的中、长期影响，对于未来中国经济长期保持中高速增长这一政策目标有着直接的参考以及启示作用。

高等教育政策不仅直接影响个体的教育决策，而且协同国际贸易、城乡迁移政策，影响社会的劳动力结构和收入分布，对经济稳定长期发展至关重要。自1999年开始我国进入了以扩大高校招生规模为主的高校改革政策，完成了高等教育从精英化到大众化的跨越，产生了劳动力市场上高校毕业生的大规模正向冲击。在此背景下，本项目从一般均衡模型出发，研究了高校扩招政策对于劳动力教育结构和收入分布的影响机制，并基于模型校准结果，提出了政策建议。第一，基于微观数据和实证研究，得到我国劳动力市场大学与高中毕业工人的需求替代弹性在1.6至1.9，与现有文献其他国家的教育替代率大致相近；而不同年龄组工人间需求弹性在2.3到2.7，略低于英美等国的替代率，说明不同年龄组的教育结构对于社会整体劳动结构的异质性影响。第二，在异质性个体的一般均衡模型框架的基础上，进一步引入我国城乡二元结构的特征，分析了农村居民通过高等教育进行选择性迁移行为对于城乡收入以及教育水平差距的影响。第三，通过一个包含异质性个体和企业的一般均衡模型，结合贸易自由化政策，探讨其与教育改革政策结合，在缓解收入不平等问题上的互补效应。项目成果发表于Review of International Economics等国际期刊，与本课题相关共工作论文集结成册，出版专著《基于异质性个体模型的教育选择与收入不平等》，参加主流国际会议或国（境）外学术报告4次。研究的主要贡献一是基于微观数据测算劳动市场不同组别间的替代弹性，二是在模型校准与模拟的基础上分析了高校扩招政策对于我国城乡居民的福利影响，三是为理解教育改革政策与贸易自由化对于个体教育决策，以及由于教育决策导致的社会收入结构变化提供了一个理论基础。

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