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Developing a New Questionnaire to Assess the Usability of Faculty Development Blended Learning Programs for Family Doctors
制定新的调查问卷来评估家庭医生教师发展混合学习计划的可用性
基本信息
- 批准号：391493
- 负责人：
- 金额：$ 0.11万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：
- 财政年份：2018
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2018-08-01 至 2019-08-01
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Background: Blended learning programs (BLPs) are being increasingly implemented in the field of medical education. Research indicates that BLPs are effective in strengthening learner achievement. However, few studies that systematically evaluate the usabi
背景：混合学习计划（BLP）越来越多地在医学教育领域实施。研究表明，BLP有效地增强了学习者的成就。但是，很少有系统地评估USABI的研究
项目成果
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