Digital Storytelling on African Urbanisms: A Model to Empower Education Initiatives Across the Global South

关于非洲城市化的数字故事:增强全球南方教育计划的模式

基本信息

  • 批准号:
    AH/W005476/1
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 7.43万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    英国
  • 项目类别:
    Research Grant
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    英国
  • 起止时间:
    2022 至 无数据
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

This project explores how to best empower secondary school and university educators and learners in the Global South to develop digital story telling in low resource environments. This is done through the use of a case study carried out in South Africa and Botswana where learners and educators will explore cultural heritage through a digital archive called metsemegologolo, 'ancient towns' in Setswana (https://www.metsemegologolo.org.za). Metsemegolgolo, co-directed by Cambridge and based at the Universities of the Witwatersrand and Pretoria and the KwaZulu Natal Museum, is an open source prototype database containing archaeological data, heritage objects, historical maps, oral histories and poetry about precolonial African urbanisms. This project develops a complementary UK-US collaboration among the metsemegologolo developers, digital heritage experts, and southern African educators with the purpose of exploring digital storytelling in low-resourced educational environments. Increasing digital representations across the Global South is part of the ongoing process of decolonizing the digital humanities globally by deepening connections to, and preservation of, cultural heritage from a non-Western perspective.
该项目探讨如何最好地授权南半球的中学和大学教育工作者和学习者在资源匮乏的环境中开发数字故事讲述。这是通过在南非和博茨瓦纳进行的案例研究来完成的,学习者和教育者将通过名为 metsemegologolo(茨瓦纳的“古镇”)的数字档案馆探索文化遗产 (https://www.metsemegologolo.org.za) )。 Metsemegolgolo 由剑桥大学联合领导,总部设在威特沃特斯兰德大学、比勒陀利亚大学和夸祖鲁纳塔尔博物馆,是一个开源原型数据库,包含有关前殖民非洲城市主义的考古数据、遗产、历史地图、口述历史和诗歌。该项目在metsemegologolo开发人员、数字遗产专家和南部非洲教育工作者之间开展互补的英美合作,旨在探索资源匮乏的教育环境中的数字故事讲述。通过从非西方的角度加深与文化遗产的联系和保护,增加全球南方国家的数字代表性是全球数字人文非殖民化持续进程的一部分。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Stefania Merlo其他文献

Stefania Merlo的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Stefania Merlo', 18)}}的其他基金

Reframing the African past:using museum collections and digital storytelling to increase accessibility for and participation by low-resource audiences
重塑非洲的过去:利用博物馆藏品和数字故事讲述来增加资源匮乏的观众的可及性和参与度
  • 批准号:
    AH/Y00597X/1
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 7.43万
  • 项目类别:
    Research Grant

相似海外基金

Storytelling for Reducing Gap in AC Use in African Americans with Atrial Fibrillation
讲故事以减少患有心房颤动的非洲裔美国人使用交流电的差距
  • 批准号:
    10667019
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 7.43万
  • 项目类别:
Examining the Feasibility of Implementing a Hypertension Storytelling among African Americans with Hypertension
检查在患有高血压的非裔美国人中实施高血压故事的可行性
  • 批准号:
    10570545
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 7.43万
  • 项目类别:
Reframing the African past:using museum collections and digital storytelling to increase accessibility for and participation by low-resource audiences
重塑非洲的过去:利用博物馆藏品和数字故事讲述来增加资源匮乏的观众的可及性和参与度
  • 批准号:
    AH/Y00597X/1
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 7.43万
  • 项目类别:
    Research Grant
Using storytelling and a justice oriented STEM after-school club as critical tools for cultivating African American youths' STEM identities
利用讲故事和以正义为导向的 STEM 课后俱乐部作为培养非裔美国青少年 STEM 身份的重要工具
  • 批准号:
    2214740
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 7.43万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Digital Storytelling to Reduce Pediatric Influenza Vaccination Disparities: A Pilot Pragmatic Trial
通过数字故事讲述减少儿童流感疫苗接种差异:试点务实试验
  • 批准号:
    10523893
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 7.43万
  • 项目类别:
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了