国際英語（EIL）の概念を導入した大学英語教育が学習者に与える影響

引入国际研究英语（EIL）概念的大学英语教育对学习者的影响

基本信息

批准号：
21K00772
负责人：
大森愛
金额：
$ 2.41万
依托单位：
Nihon University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、大学生の英語学習者が抱く英語母語話者規範の実態を把握し、EILの概念を導入した英語教育が大学生の英語母語話者規範に与える影響を明らかにしようとするものである。まず，昨年度より取り組んでいるアンケート調査で得たデータの定量分析に継続して取り組んだ。特に個人差を加味した分析についてさらなる分析を行った。インタビュー調査より得たデータについては，整理し，分析に取り組めるよう準備した。アンケート調査だけでは明らかにすることのできない母語話者規範の変化や授業実践の効果について詳細に検討する。さらに，大学生が捉える母語話者とはどのような人か，EILの概念を導入した英語教育実践についてどのように捉えているのかが明らかになる。2022年度は異なる分野（国際関係）で英語を導入して専門科目を教えている研究者と協同する機会を得た。英語学習者が抱く英語母語話者規範の問題は，英語教育の分野にとどまるものではなく，異なる専門分野での取り組みについて貴重な意見・情報を得ることができた。「英語で教える国際関係」についてAsia Pacific Conferenceにて参加・発表した。最後に，コロナ禍が落ち着いてきたことでAmerican Association for Applied Linguisticsに現地にて参加することができた。そこで，世界の高等教育における英語を媒介とする授業の広がりを改めて感じるとともに英語母語話者規範を問い直すこと，それに関する研究を行うことの重要性を実感した。EILの概念を導入した英語教育の取り組みと研究は、今日的課題に重要な関連性を有する研究であり、今後はさらに詳細な分析を行う。

本研究的目的是了解学习英语的大学生所持有的英语母语规范的实际状况，并阐明引入EIL概念的英语教育对大学生英语母语规范的影响。首先，我们继续对去年以来开展的问卷调查数据进行定量分析。特别是，我们进行了考虑个体差异的进一步分析。对访谈调查获得的数据进行了整理和准备以供分析。我们将详细研究母语者规范的变化以及课堂实践的影响，而这些是仅通过问卷调查无法揭示的。此外，大学生认为母语人士是什么样的人以及他们如何看待包含 EIL 概念的英语教育实践也变得清晰起来。 2022 年，我有机会与引入英语教授不同领域（国际关系）专业科目的研究人员合作。英语学习者的母语为英语的规范问题不仅限于英语教育领域，我们还能够获得有关不同专业领域努力的宝贵意见和信息。参加亚太会议“用英语教授国际关系”并发表演讲。最后，随着冠状病毒大流行的消退，我能够在当地参加美国应用语言学协会。这让我再次认识到英语授课课程在世界各地高等教育中的传播，以及重新考虑以英语为母语的规范并开展这一主题研究的重要性。引入EIL概念的英语教育方面的努力和研究是与当代问题具有重要相关性的研究，并将在未来进行更详细的分析。