An Integrative Study of the Measurement of English Rhythm in Young EFL Learners and Contructing Model Curriculum of Teaching English Rhythm

少儿英语节奏测量与英语节奏教学示范课程构建的综合研究

• 批准号: 26370734
• 负责人: Kawai Hiromi
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Kanda University of International Studies
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26370734/
• 关键词: 超分節音; タッピング; 分節音; チャンツ; 強音節; 英語リズム; フット; 音楽リズム; 明示的指導; 小学校外国語活動; リズムチャンツ; 音声教育; 音韻認識

项目成果

Effects of Awareness of Teacher Talk on English Fluency

教师谈话意识对英语流利程度的影响

• 发表时间: 2016
• 作者: Kawai; H. & Tanaka; M.
• 通讯作者: M.

小学校英語指導用教材

小学英语教材

• 发表时间: 2016
• 作者: 田中真紀子・河合裕美

Constraints conflict on the onset deformity words produced by Japanese and English L1 infants: Markedness vs. faithfulness constraints

日语和英语 L1 婴儿产生的起始畸形词的约束冲突：标记性与忠实性约束

• 发表时间: 2015
• 作者: Kawai; Hiromi
• 通讯作者: Hiromi

文字指導に対する小学校教員の意識－千葉県中核教員研修後のアンケート結果から－

小学教师识字教学意识 - 基于千叶县核心教师培训后的问卷调查结果 -

• 发表时间: 2015
• 作者: 田中真紀子・河合裕美・西野孝子・本多正敏

Mixed-method analyses of CLIL instruction in young Japanese EFL classrooms

日本年轻英语课堂中 CLIL 教学的混合方法分析

• 发表时间: 2014
• 作者: Yamano; Y.; & Kawai; H.
• 通讯作者: H.