Citizens in NPM-led educational administration reform
公民参与新公共管理主导的教育行政改革
基本信息
- 批准号：26381160
- 负责人：
- 金额：$ 1.5万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
ニュージーランドにおけるチャーター・スクールと社会統合：マオリ系とパシフィカ系に着目して
新西兰的特许学校和社会融合：关注毛利人和太平洋岛民
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：中村浩子
- 通讯作者：中村浩子
ニュー・パブリック・マネジメント型教育改革の成立条件 : ニュージーランド「明日の学校」改革における五つの潮流
新公共管理教育改革的成立条件：新西兰“明日学校”改革的五个趋势
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：中村浩子
- 通讯作者：中村浩子
国際学入門：言語・文化・地域から考える
国际研究概论：从语言、文化和地域的角度思考
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：佐島隆・佐藤史郎・岩崎真哉・村田隆志編
- 通讯作者：佐島隆・佐藤史郎・岩崎真哉・村田隆志編
学校運営協議会制度と地域の活性化：コミュニティ・スクールの理念と思想的背景の整理から
校管会制度与区域振兴：从社区学校的组织理念和思想背景看
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：中村浩子
- 通讯作者：中村浩子
ニュージーランド：メインストリーム以外の学校を中心に（大会シンポジウム（オセアニア諸国における学校組織を考える） 「「チーム学校」としての学校組織体制の在り方に関する比較研究ー英・豪・NZの事例からー）
新西兰：关注非主流学校（会议研讨会（大洋洲国家学校组织的思考）“‘团队学校’学校组织体系状况的比较研究——以英国、澳大利亚、新西兰为例”）
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：中村浩子
- 通讯作者：中村浩子
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Nakamura Hiroko其他文献
“Industrious Revolution” Revisited: A Variety of Diligence Derived from a Long-Term Local History of Kuta in Ky?-Otagi, a Former County in Japan
重温“勤劳革命”：源于日本旧郡京大城库塔长期地方史的各种勤奋
- DOI：
10.3390/histories1030014 - 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Murayama Satoshi;Nakamura Hiroko - 通讯作者：
Nakamura Hiroko
Regulation and innovation: How should small unmanned aerial vehicles be regulated?
监管与创新：小型无人机该如何监管？
- DOI：
10.1016/j.techfore.2017.06.015 - 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：12
- 作者：
Nakamura Hiroko;Kajikawa Yuya - 通讯作者：
Kajikawa Yuya
UTM concept demonstrations in Fukushima; overview of demonstration and lesson learnt for operation of multiple UAS in the same airspace
福岛 UTM 概念演示；
- DOI：
10.1109/icuas.2018.8453425 - 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Nakamura Hiroko;Harada Kenya;Oura Yutaka - 通讯作者：
Oura Yutaka
Development of the Japanese Version of the Generic Conspiracist Beliefs Scale (GCBS‐J)
通用阴谋论信念量表（GCBS-J）日本版的开发
- DOI：
10.1111/jpr.12267 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0.8
- 作者：
Majima Yoshimasa;Nakamura Hiroko - 通讯作者：
Nakamura Hiroko
Development of the Japanese Version of the Generic Conspiracist Beliefs Scale (GCBS‐J)
通用阴谋论信念量表（GCBS-J）日本版的开发
- DOI：
10.1111/jpr.12267 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0.8
- 作者：
Majima Yoshimasa;Nakamura Hiroko - 通讯作者：
Nakamura Hiroko
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{{ truncateString('Nakamura Hiroko', 18)}}的其他基金
Investigating the effect of anthropomorphism on the comprehension process of scientific texts
研究拟人化对科学文本理解过程的影响
- 批准号：
19K03271 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
高校改革の事例による教育行政研究の分析フレームワーク再構築のための予備的研究
利用高中改革案例重构教务研究分析框架的初步研究
- 批准号：
24K05659 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教育統計制度の史的展開とその規定要因に関する研究
教育统计制度的历史发展及其决定因素研究
- 批准号：
22KJ0613 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
地域教育課題の解決と地方創生を可能にする地方教育行政機構の在り方
解决区域教育问题、实现区域振兴的地方教育行政组织的理想形态
- 批准号：
22K02366 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study of Sustainable Community School ,in the Case of Chicago
可持续社区学校研究——以芝加哥为例
- 批准号：
21K02250 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
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ESSA下におけるスタンダード・アセスメント政策に関する実証的研究
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- 批准号：
20K13858 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists