What can Japanese language education do to form citizenship in an inclusive society:An attempt to practice the phenomenological dialogue

日语教育如何塑造包容性社会的公民身份:现象学对话的尝试

基本信息

  • 批准号:
    22K18636
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.99万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-06-30 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

当年度の研究活動として、当初の予定どおり、2023年3月4日から3月11日まで、ドイツでの研究活動を実施した。具体的には、1)ドイツの学校視察(ドイツの学校教育現場における民主主義教育実践の視察)、2)継承日本語教育の現場での親子を対象とした本質観取(哲学対話)のワークショップの実施、3)ドイツ在住の日本語教師を対象とした、現象学の原理と本質観取の実践に関する講演会および本質観取(哲学対話)のワークショップの3つの活動を展開した。1)の学校視察は、1日目がギムナジウム、2日目が職業訓練学校、3日目が小学校と、現地の研究協力者のコーディネートで3つの種類の学校を訪問した。それぞれ異なる形で民主主義教育を実践しており、当科研の研究課題の一つの柱である「市民性形成のための教育」に関わる示唆を得ることができた。教室での教育活動を見学できただけでなく、現地の教員たちとディスカッションする場も設けてもらい、教育実践の背後にある理念や現地の教育システムについて学ぶことができたという点で、大きな収穫となった。2)の継承日本語教育の現場である継承日本語教室の親子を対象としたワークショップでは、親と子に分かれて本質観取(哲学対話)を実践した。親と子、別々のトピックでの哲学対話を日本語で展開し、複言語環境に生きる親と子の双方の立場から、もっとも彼ら彼女らに関心の深いトピックについて、深いレベルでの哲学対話が可能となった。3)のドイツ在住の日本語教師を対象とした講演およびワークショップでは、哲学領域の研究分担者による現象学の原理の講演と日本語教育分野の研究代表者による日本語教育における本質観取の実践についての講演を午前中に行った。その後2つのグループに分かれて本質観取のワークショップを行うことにより、本質観取の理念と方法を現地の日本語教師達に示し、授業実践についての示唆を提供することができた。
作为今年研究活动的一部分,我们按原计划于2023年3月4日至11日在德国进行了研究活动。具体来说,1)德国学校视察(德国学校教育场所的民主教育实践观察),2)针对继承日语教育领域的家长和孩子的本质观察(哲学对话)工作3)原理讲座。现象学和本质观察实践,以及为居住在德国的日语教师举办的本质观察(哲学对话)研讨会。对于1)中的学校视察,在当地研究合作者的协调下参观了三类学校:第一天是体育馆,第二天是职业培训学校,第三天是小学。他们每个人都以不同的方式实践民主教育,我们能够获得与“公民形成教育”相关的建议,这是我们研究项目的支柱之一。这是一次很棒的学习经历,我不仅能够在课堂上观察教育活动,还能够与当地老师进行讨论,了解教育实践背后的理念和当地的教育体系。成为。在2)继承日语教育的场所“遗产日本语教室”举办的家长和孩子们的研讨会上,家长和孩子们被分成了本质观察(哲学对话)的部分。父母和孩子之间可以用日语进行不同主题的哲学对话,从而可以从生活在多语言环境中的父母和孩子的立场就他们最感兴趣的主题进行深层次的哲学对话。 3) 为居住在德国的日语教师举办的讲座和研讨会包括哲学领域研究员的现象学原理讲座、日语教育领域代表性研究员的日语教育本质讲座上午进行了关于实际问题的讲座。随后,我们分成两组,举办了本质观察工作坊,向当地日语教师展示了本质观察的理念和方法,并为课堂实践提供了建议。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
ドイツの学校教育機関視察報告―ドイツにおける民主主義教育の実践について
德国学校教育机构检查报告——关于德国民主教育实践
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    稲垣みどり;岩内章太郎;苫野一徳;三輪聖
  • 通讯作者:
    三輪聖
共生社会での市民性形成のために日本語教育は何ができるかー欧州の現場での本質観取実践の報告
日语教育可以为有凝聚力的社会中公民的发展做些什么?关于欧洲观察本质实践的报告。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    稲垣みどり
  • 通讯作者:
    稲垣みどり
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