西欧における近代的機構の形成とそのわが国への導入についての研究-近代的(subjectivity)の克服のために-

西欧现代制度的形成及其传入日本的研究 -克服现代性（主观性）-

基本信息

批准号：
09871002
负责人：
中路正恒
金额：
$ 1.02万
依托单位：
Kyoto University of Art and Design
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
1997
资助国家：
日本
起止时间：
1997 至 1999
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度は、まずは一昨年来入手したヨーロッパ近代機構関係の一次資科のマイクロフィルムをプリントし、読解を進めたが、研究の中心は、近代的機構の明治期におけるわが国への導入に際して、わが国の特異な傾きを生じさせるものの究明に置いた。そこでわたしが新たに発見したことは、ヨーロッパ近代の核心をなす、ラ・メトリのテキストからひき出すことができ、またラ・サールのテキストにおいても確認できる〈従順=有能〉図式に対して、わが国には〈従順=幸福〉図式と呼ぶべきものがあり、それが、わが国の律令制度形成期である、『後日本紀』の天平九年の条に、出羽国守田辺史難波の説として、初見するということである。この発見については目下執筆中の著書において論じている。また、鹿児島ラ・サール校に取材に行き、J.B.ド・ラサールの思想であった、神の監視するまなざしによる個人化という方式が、同校においては、教師-生徒間の一対一の関係という思想に変形されて、継続されているということを新たに発見することができた。また、わが国における近代的機構の導入の研究において、そして同時に近代的教育思想の克服を考えるために不可欠の資料である、J.B.ド・ラサール『キリスト教学校の運営』の、原典版テキストを、TeX-textに直し、それを私のインターネット・ホームページにおいて公開することによって、研究利用者の便宜を高める努力を継続中である。(www2.biglobe.ne.jp/〜naxos/modernite/eLaSalle.htm、参照)。

今年，我首先打印了前年以来获得的欧洲近代制度相关原始资料的缩微胶卷，并进行了阅读。我的研究重点是近代制度引入时日本的独特特征。这项研究的目的是调查明治时期进入日本的原因。我在这里发现的是，服从=能力的图式，可以从拉梅特里的文本中提取出来，也可以在拉萨尔的文本中得到证实，构成了现代欧洲的核心。在我国，有一种可以被称为“服从=幸福”的方案，这就是出羽国森田边施南波在天平九年《Go Nihongi》文章中的理论。 ”，这是日本律令制度形成的时期，这意味着第一次看到它。目前正在编写的一本书中讨论了这一发现。另外，我去鹿儿岛拉萨尔学校采访，发现J.B.德拉萨尔通过上帝的注视进行个性化的想法在学校被老师之间一对一关系的想法所取代我和学生们新发现它已经被改造和延续了。另外，J.B. de LaSalle 的《基督教学校的管理》的原文，是研究日本现代制度引进、同时思考克服现代教育观念的重要资料，在 TeX 中可以找到。文本并将其发布在我的互联网主页上，不断努力提高研究用户的便利性。（www2.biglobe.ne.jp/~naxos/modernite/eLaSalle.htm，参见）。