「開かれた主体集団としての教師」モデルの構築と「研究」メディアの可能性の研究
构建“教师作为开放主体群体”的模式，探索“研究型”媒体的可能性
基本信息
- 批准号：23K02208
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
越智 康詞其他文献
総合的な学習の時間」によって学校はかわったか-『総合的な学習の時間』の導入と学校文化・教師文化の変容に関する調査研究(I)
学校因“综合学习时间”而改变——“综合学习时间”的引入与学校文化、教师文化变迁研究（一）
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
越智 康詞; 紅林 伸幸; 川村 光 - 通讯作者：
川村 光
越智 康詞的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
相似海外基金
教職大学院におけるワーク・ディスカッションの有効的活用
在研究生院教学中有效利用工作和讨论
- 批准号：
24K05936 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Regulation of Cellular Behavior in Response to Extracellular Cues
响应细胞外信号的细胞行为调节
- 批准号：
10557022 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
教職大学院の実務家教員が教育実践研究の方法論を学ぶwebコンテンツの開発
为研究生院在职教师开发网络内容，以了解教育实践研究方法
- 批准号：
23K02708 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Zambia Education Network for Implementation Science Training in Health (ZENITH)
赞比亚实施健康科学培训教育网络 (ZENITH)
- 批准号：
10688697 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：