合科型教科「保健体育」形態の成立と専門意識の分離構造-保健はなぜ軽視されるのか-
“健康与体育”合一学科格局与专业分离结构的建立——健康为何被忽视？
基本信息
- 批准号：23K02130
- 负责人：
- 金额：$ 3.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
七木田 文彦其他文献
七木田 文彦的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('七木田 文彦', 18)}}的其他基金
日本の学校における健康教育教科「保健科」の成立過程
日本学校健康教育科目“健康学”的设立过程
- 批准号：
18800011 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 3.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
相似国自然基金
基于初级卫生保健5C理念的社区多重慢病管理：全科医生团队签约服务人群队列研究
- 批准号：71673309
- 批准年份：2016
- 资助金额：49.0 万元
- 项目类别：面上项目
全科医生制度促进居民基本医疗保健行为的主观作用机制研究
- 批准号：71373147
- 批准年份：2013
- 资助金额：58.0 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
中学校での医薬品教育開始10年後の現状と薬学部教員や学校薬剤師による教育支援検討
初中药学教育开始10年后的现状及药学系和学校药师教育支持的思考
- 批准号：
22K02666 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a system to analyze health and physical fitness and verification of the effectiveness of integration health and physical exercise programs.
开发一个系统来分析健康和身体素质，并验证整合健康和体育锻炼计划的有效性。
- 批准号：
21K02547 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
歯科保健行動への介入を起点とした共通リスクファクターアプローチによるNCDs予防
使用基于牙齿健康行为干预的常见危险因素方法预防非传染性疾病
- 批准号：
21K10246 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)