憲法はどう教えられてきたか： ドイツ・オーストリア・日本・中国の比較教育史研究
宪法是如何教授的：德国、奥地利、日本和中国教育史的比较研究
基本信息
- 批准号：23K02094
- 负责人：
- 金额：$ 2.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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近藤 孝弘其他文献
EU（欧州連合）を知るための63章
第63章 了解EU（欧盟）
- DOI：
- 发表时间：
2013 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
市川 顕;伊藤 武;岩間 陽子;大津留 厚;岡部 みどり;押村 高;木畑 洋一;小久保 康之;小森 宏美;小森田 秋夫;近藤 孝弘;柴 宜弘;島田 悦子;清水 聡;下斗米 伸夫;鈴木 規子;田中 素香;田中 俊郎;月村 太郎;羽場 久美子他 - 通讯作者：
羽場 久美子他
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$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
英・独両国における欧州統合教育に関する研究
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06710143 - 财政年份：1994
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
相似海外基金
日本における「教養」概念の成立と展開－Bildung概念の受容の観点から
日本“文化”概念的确立与发展——以“教化”概念的接受为视角
- 批准号：
20K02538 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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两次战争期间奥地利和德国公民教育的比较研究
- 批准号：
19K02543 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Mechanisms of Social Class Formation through Education in Developed Societies: Historical and Comparative Sociological Analyses
发达国家通过教育形成社会阶层的机制：历史和比较社会学分析
- 批准号：
19H01646 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Comparative study on parental participation system of school administration in 3 countries: England, Germany and Japan
英德日3国学校管理家长参与制度比较研究
- 批准号：
19K14129 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
A Comparative, Historical Study on the Conflict between "Internationalization" of Education and Preservation of "Heimat" in the New Education Movement
新教育运动中教育“国际化”与“家乡”保存冲突的比较历史研究
- 批准号：
17K04550 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)