Practical research on data science education to cultivate the ability to survive in Society 5.0

培养5.0社会生存能力的数据科学教育实践研究

基本信息

批准号：
22K02878
负责人：
笹岡久行
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Asahikawa National College of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究はSociety 5.0社会で活躍するための力を持った学生の育成のため，①　数理データサイエンス分野の教材の開発，②　さらには，その教育効果を確認するための涵養する数理・データサイエンス分野の教育アセスメントを行う。従前，大学生を対象とした数理・データサイエンス教育の取り組みは行われているが，本研究は18歳以下の学生も含めた高等専門学校を主な対象としている．初年度の取組は，順調に進んでいる．主な成果としては，初学者向けの教材を行った．特に，この分野を苦手としがちな非情報系の学生にとっても難しくならないような配慮をし，高等専門学校1年生でも理解が可能なレベルでのプログラミングまでも取り扱っている．そして，小規模ではあるがアセスメントのめの択一式の問題も作成ができ，トライアルで試験も実施した．さらに，単に試験の成果を収集するに留まらず，教材を利用した学生へのアンケートも実施した．今年度の取組については，その成果の一部について報処理学会の全国大会や国際会議などの学術会議の口頭発表の機会にて発表を行った．さらには，教育実践活動の内容や学生へのアンケートの取りまとめ結果については，高専学会の論文誌などにおいて一般論文として公表を行っている．次年度以降の研究計画としては，教材の高度化を進め，アセスメント方法についてもさらなる検討を行う予定である．また，その展開においても客観性を持つためになるべく多くの教育データの収集ができるようにする予定である．また，今後も積極的に学術会議での成果発表を行い，さらには可能な限り論文誌での論文の公表を目指す予定である．

为了培养学生在Society 5.0社会中发挥积极作用的能力，本研究旨在（1）开发数学数据科学领域的教材，（2）进一步发展数学和数据科学领域，以便确认其教育效果。此前一直致力于向大学生提供数学和数据科学教育，但这项研究主要针对技术学院，其中包括 18 岁以下的学生。第一年的努力进展顺利。主要成果是为初学者创建了教材。特别是，我们非常注意确保对于在该领域往往较弱的非信息学生来说，这并不困难，甚至我们甚至以即使是一年级技术学院学生也能理解的水平来涵盖编程。我们还能够为评估创建多项选择题，尽管规模较小，并进行了试用测试。此外，除了简单地收集测试结果外，我们还对使用过学习材料的学生进行了调查。今年的部分成果已在信息处理学会全国大会和国际会议等学术会议上进行口头报告。此外，教育实践活动的内容和学生问卷调查的结果作为普通论文发表在技术学院学会的期刊上。明年及以后的研究计划是提高教材的复杂程度并进一步考虑评估方法。我们还计划收集尽可能多的教育数据，以保持其发展的客观性。我们还计划继续在学术会议上积极展示我们的成果，并尽可能在期刊上发表论文。