若手現職教員の省察内容と実践力及び職能成長の変容過程とその関係性に関する研究

青年在职教师反思、实践技能、专业成长的转变过程及其关系研究

• 批准号: 22K02633
• 负责人: 中井 隆司
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Nara University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02633/
• 关键词: 若手現職教員の省察内容; 若手現職教員の実践力; 若手現職教員の職能成長; 年間を通じての変容; 若手現職教員; 授業に対する教師の省察内容; 教師の授業実践力; 教師の職能成長; 授業検討会

本研究課題開始年度である2022年度は研究代表者及び研究分担者が協力して，以下の研究課題を遂行した.1.授業検討会による教師の実践力及び省察内容の変容：次年度学年始めから年間を通じて授業検討会（研究授業，事後検討会）を実施するために，①本研究課題について，奈良教育大学「人を対象とする研究倫理審査委員会」に諮り「承認」を得た．②研究対象として奈良県下の小学校5校・11名の研究協力学校・協力教員を確保した．その際，現職教員や学校に研究の趣旨や個人情報の保護と取り扱いについて口頭及び書面で説明し，書面で了解を得るとともに，個人名が明らかにならないように，研究参画，質問紙調査及び映像収録，映像データ及び検討会での発言，成果公開について配慮することを口頭及び書面で伝えた．

2022年，即本研究项目启动的年份，主要研究者和共同研究者共同开展了以下研究任务： 1.通过复习课会改变教师实践技能和反思内容：下一学年开学当年为了全年进行班级审查会议（研究班、事后审查会议），①本研究课题与奈良教育大学“人类受试者研究伦理审查委员会”协商并获得批准。 ② 确定了奈良县内的5所小学、11所研究合作学校以及合作教师作为研究对象。届时，我们将以口头和书面形式向现任教师和学校说明研究目的以及个人信息的保护和处理，并获得他们的书面同意，我们将考虑进行录音。 、视频数据、评审会上提出的意见以及结果的公布。