Creation of a platform for across-subjects learning "regional resources" including subject content

打造学科内容跨学科学习“区域资源”平台

• 批准号: 22K02627
• 负责人: 光永 伸一郎
• 金额: $ 1.91万
• 依托单位: Joetsu University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02627/
• 关键词: 教科内容; 地域資源; 教科横断; プラットフォーム; 発酵食品文化

伝統や文化に関わる「地域資源」には各教科内容が多く含まれており、次世代における教科横断的教材としてもふさわしいものと考える。そこで、『教科内容を包含した「地域資源」を、教科横断的に学ぶためのプラットフォームの創出』について検討した。ここでいうプラットフォームとは「枠組み」の意味であり、いわば「地域資源」に関する学術的根拠のある情報の一覧といえる。すなわち、「地域資源」の学びを通して、各教科内容の理解・習得を確実なものとし、教科横断的学びを強固にすることが本研究の目的であり、そのためのプラットフォームの整備・活用を進めている段階である。「地域資源」の授業実践を通して、子どもたちが地域に関する豊かな学びを得ることはもちろん、地域への誇りや愛着を高めることにも期待をしている。特徴的な「地域資源」として、まず、上越地域の発酵食品文化についての調査・分析を行い、そこに含まれる教科内容を顕在化させた。具体的には、学習指導要領等を参考に、家庭、国語、外国語（英語）、社会、及び理科の５教科に関わる内容を抽出した。並行して、調査・分析により得られた情報を教科内容との関連のもと、体系的に整理・再編（プラットフォーム化）した。プラットフォームから得られた情報をもとに、実験・実習等の教材を考案・作成した。作成した教材については、小・中・高等学校の授業実践に導入し、教科内容の理解や教科横断的学びを深める試みを行った。また、教材を考案・作成する際には、学年縦断的要素も加味し、発達段階に応じた授業展開が可能になるよう配慮した。

与传统文化相关的“地域资源”包括很多科目，我们相信它们适合作为下一代的跨学科教材。因此，我们考虑“创建一个包含课程内容的‘区域资源’跨课程学习平台。”这里的“平台”是“框架”的意思，可以说是关于“区域资源”的学术信息列表。换句话说，本研究的目的是通过了解“本地资源”来确保理解和掌握每个学科内容并加强跨学科学习，我们正在为此目的开发和利用一个平台。就目前的阶段而言。通过“当地资源”的课程，我们希望孩子们不仅能丰富对当地的了解，还能增加对当地的自豪感和依恋感。首先，我们对上越地区作为特色“地域资源”的发酵饮食文化进行了调查分析，明确了其中包含的课程内容。具体来说，我们参考课程大纲，提取了家庭、日语、外语​​（英语）、社会学、科学这五个科目相关的内容。同时，将通过研究分析获得的信息与主题内容进行系统化的整理和重组（平台化）。根据平台获取的信息，我们设计制作了实验、实训等教材。编写的教材被引入小学、初中、高中的课堂实践，以加深对学科内容的理解和跨学科学习。此外，在教材设计和制作时，考虑学生成绩的纵向因素，根据学生的发展阶段开发课程。

项目成果

新潟県上越地域におけるサメ食文化の現状と課題と展望

新泻县上越地区食鲨文化的现状、挑战与前景

• 发表时间: 2023
• 作者: 竹渕泉・井部真理・佐藤ゆかり・吉澤千夏・谷友和・橋本暁子・内海巌・光永伸一郎