AAR学習サイクルを深い学びへつなげる支援の研究ー省察の質の高度化を通してー

AAR学习周期与深度学习连接的支持研究 - 通过提高反思质量 -

基本信息

批准号：
22K02546
负责人：
森脇健夫
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Mukogawa Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究の目的は、①　授業におけるふりかえりの質を高めることを通して省察の本来の機能、意義を顕現すること　②　①によってAARのレベルを上げ、主体的・対話的で深い学びが実現するように授業実践を構築することである。2022年度の研究成果として以下の３つを挙げることができる。一つ目はリフレクション（ふりかえり）の理論的系譜の調査とその調査結果の整理である。AARサイクルにおいてはR（リフレクション）の機能がきわめて重要であることは論を待たないが、そのリフレクションの機能自体についての歴史的な系譜についての整理は十分ではなかった。J.Deweyから連なるリフレクションの機能の整理を行い、「ふりかえりの理論的系譜研究ノート」として公にした。二つ目は、実践者（大学における中国語入門教育）との協同研究として、ふりかえりに焦点をあて、その改善とその成果の検証を行ったことである。その成果は中国語教育研究会、共同論文として公にされている。三つ目は、三重県内教育委員会（県教委、地教委）また、各地の小学校、中学校において、研修を担当し、めあて・ふりかえりについて、ワークショップを用い、教職員の授業改善に資するよう問題提起を行ったことである。その成果は、例えば四日市市教育委員会が市内教員のために作成した『四日市モデルを活用した授業づくりのために』（令和5年4月）に「ふりかえり」の観点として引用され、位置付けられている。以上が本年度の実績として挙げることができるものである。

本研究的目的是：（1）通过提高课堂反思质量来实现反思的原有功能和意义；（2）通过（1）提高AAR水平，并以独立、独立的方式进行课堂教学；交互性和深度学习是可以实现的。 2022年可列出以下三项研究成果。首先是调查反思的理论谱系并整理研究结果。不言而喻，R（反射）的功能在AAR循环中极其重要，但反射功能本身的历史谱系还没有得到充分的整理。我整理了J·杜威的反思功能，并将其出版为《反思理论谱系研究笔记》。其次，作为与实践者的合作研究（大学汉语入门教育），我们重点进行回顾，验证其改进和成果。该成果已作为中国教育研究组联合论文公开。第三，三重县教育委员会（县教育委员会、地方教育委员会）负责各地小学和初中的培训，并利用会议和反思研讨会来帮助教师改进课堂。这是我们已经提交的。例如，四日市市教育委员会为市内教师制定的《利用四日市模型创建课程》（2020 年 4 月）中引用了该结果，并将其定位为“反思”视角。以上就是今年的成绩。