保育専門職の継続専門教育としての研修の開発―生涯キャリア分析と学習共同体の構築―

将培训发展为儿童保育专业人员的继续专业教育 - 终身职业分析和建立学习社区 -

基本信息

批准号：
22K02241
负责人：
犬塚典子
金额：
$ 2.25万
依托单位：
Den-en Chofu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

継続専門教育としての生涯キャリア分析と学習共同体の構築を軸とした研修プログラムの開発に向けて、研究分担者としてキャリア教育の分野から松尾寛子（サイバー大学）、行政研修分野から渡辺令子（帝京科学大学）が加わり研究体制を強化した。2022年度は、（１）継続専門教育分野における学術成果・動向、（２）現職者のライフコースや学びのニーズ、（３）日本・海外で実施されている保育専門職の研修制度の理論的基盤と実態、（４）Covid19対応やオンライン活用を含む新しい研修スタイル・方法・技術、（５）学会、研究会、自治体における研修ニーズについての情報収集と内容の整理を行った。海外調査については、オンラインにてカナダ・オンタリオ州保育士協会（Association of Early Childhood Educators Ontario）のウェビナーに出席し（5月18日、6月1日、10月26日：現地時間）、保育士の現職教育について情報収集・意見交換を行った。国内では、研究代表者が令和4年度相模原市保育者ステップアップ研修（10月17日、2月6日）の講師を務め、本研究課題に関して保育専門職、市職員から意見聴取を行った。研修プログラムのパイロット試行に向けて、相模原市内の保育施設との研究協力体制を整えた。また、保育専門職の「リカレント教育」の一環として免許法認定講習を開設している九州産業大学の訪問調査を行った。ダイバーシティ推進室、大学改革推進室を訪問し講座開始の経緯、保育専門職のニーズ等についてヒアリングを行い、地域の子育て支援に還元する研修事業の在り方について意見交換を行った。

为了制定以终身职业分析为中心的培训计划，并构建作为继续职业教育的学习社区，我们将与来自职业教育领域的Hiroko Matsuo（网络大学）和来自职业教育领域的Reiko Watanabe（Teikyo Science）合作。行政培训领域作为共同研究员。 2022财年，我们将重点关注（1）继续专业教育领域的学术成就和趋势，（2）现有员工的生命历程和学习需求，以及（3）正在实施的儿童保育专业人员培训体系的理论方面我们收集了有关基础和实际情况的信息并整理了内容，（4）新的培训方式、方法和技术，包括Covid-19应对和在线利用，以及（5）学术团体的培训需求，研究小组和地方政府。关于海外研究，我们参加了安大略省幼儿教育者协会的在线网络研讨会（当地时间5月18日、6月1日、10月26日），收集了有关在职教育的信息并交换了意见。在日本，主要研究者担任2020财年相模原市保育员进阶培训（10月17日和2月6日）的讲师，并听取了保育专业人员和市政府官员关于该研究课题的意见。为了准备该培训计划的试点，我们与相模原市的一家保育机构建立了研究合作系统。我们还访问并调查了九州产业大学，该大学提供许可法认证课程，作为其针对保育专业人员的“复修教育”的一部分。他们拜访了多元化推进办公室和大学改革推进办公室，就课程启动的背景、保育专业人员的需求等进行了采访，并就回馈当地保育支持的理想培训项目形式交换了意见。