「非営利型」民間フリースクールの持続可能な運営システムの解明と検証

“非营利性”民办免费学校可持续管理体系阐释与验证

基本信息

批准号：
22K02244
负责人：
武井哲郎
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Ritsumeikan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

2022年度の調査からは、（１）営利を優先しない民間のフリースクールに備わる特性として包摂性・民主性・共同性・運動性という四つの原理が見出されるものの、これらは時にフリースクールの持続可能な運営を危うくする要因ともなり得ること、（２）民間のフリースクールが収入と支出のバランスを無視できない事業体であることの限界を乗り越え、学校に行かない・行けない子のセーフティネットとしての役割を果たそうとするならば、地域に根ざしたネットワーキングが不可欠となることを、主たる知見として得た。その他、（１）公費の助成を受けてきたフリースクールを対象とした調査からは、行政側の「公平」を志向した制度設計に対する苦悩や葛藤の存在、そして運営維持のための「運動性」の必要性が、（２）利用者そのものを増やしてきたフリースクールを対象とした調査からは、濃淡はあるもののマーケティングの5つの要素（価値、コスト、利便性、コミュニケーション、快適さ）を充たしていることや、寄付者を増やすための取組およびキャンセル待ちへの対応ができていないといった課題の存在が、それぞれ明らかとなった。また、メインストリームとは異なるオルタナティブな学びの場をつくってきた団体の事例調査からは、地域の人々の参加と協働による共生的な学びづくりと困難を抱えている子どもたちを含む諸個人の学習・発達を切り離さずに捉える教育実践が、「民主性」と「運動性」を柱とする教育運動にとって重要であることが示唆された。

2022 年的调查发现，(1) 包容性、民主、协作和流动性是私立免费学校的四个原则，不优先考虑利润；(2) 私营部门；如果免费学校要克服作为不能忽视收入和支出之间平衡的商业实体的局限性，并为不上学或无法上学的儿童提供安全网，那么基于社区的网络至关重要。此外，（1）对接受公共资助的免费学校的调查显示，政府方面对于旨在“公平”的制度设计以及维持运作的“流动性”存在着痛苦和冲突。 (2) 需要以免费学校为目标，因为免费学校增加了用户数量；调查显示，五个营销要素（价值、成本、便利、沟通、舒适）均得到满足，尽管存在不同程度的对比，并且没有解决增加捐赠者数量和取消等问题的存在。问题已变得清晰。此外，对一个创建了不同于主流的另类学习空间的组织的案例研究发现，共生学习是通过当地人的参与和协作而创建的，并且个人，包括正在经历困难的儿童，认为不分离地考虑学习和发展的教育实践对于以“民主”和“流动性”为中心的教育运动很重要。